论文让家校力量和谐共振，该文是有关和谐本科论文开题报告范文与共振和和谐和力量有关论文范文资料.
一、采取多种形式加强沟通
在与家长的沟通方式上,我采取了多种形式：专门开设《家教园地》,及时向家长反映孩子在校情况,让家长了解自己孩子的点滴进步,并做出相应配合；根据班级活动的具体情况,及时向家长了解他们对活动的真实感受,并将感受记录下来,张贴在教室的墙壁上供大家交流,将家长的关注点吸引到孩子成长上来；利用早晚接送的时段,和家长进行交流沟通,征求家长对学校、班级管理、教育教学的意见和建议；以书信形式与无法见面的家长谈心,了解孩子在家的表现,向家长讲述孩子在校的表现等.各种各样的联络方式受到了家长的一致好评,形式的灵活性满足了不同家庭情况的需要.
案例：寒假将至,为了让学生能过一个快乐、充实、有意义的假期,我用书信交流的方式,试图阻止有些家长的题海战术,遏制某些家长对孩子放任自由的现象,让孩子学会理解关爱父母、督促孩子学会自我管理.
尊敬的家长：
您好！新年快乐！
时间似流水,又是一个学期从孩子们的身边划过,感谢您对孩子的抚育与引导.正因为大家的努力,孩子们顺利完成了这学期的学业.这学期,我最高兴的是：不少学生已找到了学习的快乐.任何一个孩子都需要人发现自己的长处、任何一个人都需要别人的肯定.请您在生活中多肯定孩子,给孩子一份自信；多教给孩子做人做事的方法,教孩子一种成长的本领；少拿孩子跟别人比,多鼓励孩子超越自己.下面的一个小故事或许能带给您一点启迪.
法国作家拉封丹曾写过一则寓言,讲的是北风和南风比威力的故事,也就是看谁的方法能使行人把大衣脱掉.北风不假思索首先来了一阵冷风,凛凛刺骨.这样,行人为了抵御北风,便把大衣裹得严严实实,毫无脱意.而南风则徐徐吹动,使人暖意渐生.行人在不知不觉中先解开了纽扣,继而脱掉了大衣.南风获得了胜利.
为了让孩子过一个快乐的春节,请不要给孩子添加课外作业,只要督促孩子用心做好学校布置的家庭作业即可.多和孩子运动；和孩子一起上街感受新年的景象；让孩子拍下家庭和街头的精彩；让孩子尽量多读一些有益的课外书.假日,可是个修整的好时节呀！
祝全家身体健康、生活幸福、心想事成！
您的朋友：××
×年×月×日
事实证明,家长收到这样一封热情洋溢的亲笔信,心里感慨：放假了,老师还牵挂着孩子,不仅关心孩子的学习成绩,而且关心孩子身心的健康成长呢！
二、开展多项活动增强信任
为了让家长了解、支持教育教学工作,进一步增强家长对教师的信任度,我根据不同节日组织了丰富多彩的联谊活动：新校区半日游活动、家校心灵对话、春游亲子活动、共享成功家教经验、散学典礼联谊等活动,受到了广大家长的热烈欢迎.
案例：“欢迎各位家长的到来,这里是我们相互交流、增进友谊的平台,为了孩子,请畅所欲言.”“您的到来是孩子的骄傲,是老师的荣幸,谢谢您的理解与支持！”“欢迎各位到来,因为有您严冬里多了一份温馨.”每一位到会的家长有一种贵宾的感觉,在感到被尊重中愉快地参与交流.
有的家长将教育方法编成朗朗上口的顺口溜,简单易记效果好.“讲诚信、有恒心、当好榜样；勤沟通、多了解,做好朋友；少发火、多帮助,效果不错；少唠叨、多鼓励,孩子高兴；有要求、有目标,才有收获.”通过倾听同伴的经验介绍,家长受到正确教育方法的启迪,在教育孩子时能把孩子看作是一个独立的人,予以尊重,赋予孩子充足的权利,日常生活中也能多多赏识孩子,绝大多数孩子比以前自信、阳光多了.
家长参与活动,看到了新的校容校貌、领略了教师的风采,感受到教师工作的复杂和艰辛,也清楚地认识到教师工作的耐心与细致,从而学会宽容教师、信赖教师.
三、家校合作创设成长环境
学校和家庭双方的配合,不但可以丰富学校教育活动的内容和形式,也是对教师不断改进教育方法的鞭策.因此,我校信通平台和班级家长群广泛征求家长对学校和班级的意见,根据实际情况,对工作迅速做出适当的调整,增强了家长议教参教的主动性、积极性和创造性.日常工作中,提特殊要求的家长少了；为教育教学出谋划策、改进班级活动的家长多了.家长们的积极配合,使我有更多的精力投入到教育教学中去,家校合作的力量,为孩子创设了更加良好的成长环境.
案例：2015 年我接手的班很特殊：一生弱智,一生斜视,一生听障,还有几位特爱惹是生非.“卢老师,王菲把刘丹妮才买的花弄断了！”“卢老师,孟小飞又把顾鹏撞倒了！”……唉！
天天都得花时间处理大大小小的频发事件,还有二十几位留守儿童需要去关爱.
先天不足是孩子无法改变的残酷现实,易犯错误是孩子的天性,父母外出打工把孩子交给老人,是生活的无奈,而每一个孩子都有快乐成长的需求,我不能轻视每一个孩子公平成长、健康发展的机会.
当听残的郑鹏伟待在家几天不想上学,我登门家访,对他说：“有什么事跟老师说说,你几天不去上学,老师、同学们都在惦记着你,为你担心呢！”后来他来校上学要父母陪,我蹲下身子与他拉钩约定：下次不要爸妈陪,小小男子汉,说话得算数啊！孩子懂事地点点头.从此,孩子孤僻自封的心灵坚冰融化了,家长沉重的心理负担卸下了.
元旦来临前一天,我为每个学生悄悄准备了一个小气球,上面写了一句祝福的话,同学们看到后都很高兴,纷纷品读老师写的话.我借此布置下午的联欢会,每人准备一句祝福别人的话、表演一个节目、在放寒假前改正一个缺点.中午,我在教室改作业,来得早的几个“小鬼”跑到我面前深深地鞠了一躬：“卢老师,祝您新年快乐！”边说边从身后递给我贺卡和鲜花.顿时,一种幸福之感涌遍全身！
“老师,我从家中带来了彩带,您帮我挂起来吧！”刚到教室门口的斜视孩子就叫了起来,把我从沉思中拉回来,智障的孩子兴奋地捧着气球,从眼神中知道他也要我帮他挂上,我一一满足他们的心愿.有些彩带因没接牢而掉下来,孩子们有的跑前跑后,忙碌着,有的读着气球上歪歪扭扭的祝福语,欢笑着.送孩子上学的家长也被感染了,加入了我们的队伍,还有的家长回去以后又返回来,买来了彩球和塑料丝,忙得满头大汗.懂事的孩子们一齐说：“谢谢贾奶奶！许叔叔！”贾奶奶还打电话联系一些家长来和孩子一起联欢,教室成了欢乐的海洋.
（作者单位：江苏东台市安丰镇小学）
本文结论:本文是适合不知如何写共振和和谐和力量方面的和谐专业大学硕士和本科毕业论文以及关于和谐论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 搭建家校平台 共创家校和谐 中图分类号G62 文献标识码A 文章编号10039082（2018）08013701在学校教育与时俱进、日益发达的今天,搭建家校平台,共创家校和谐,对学校发展具有重要的意义 家长学校以党和国家.
2、 加强家校联系促进和谐教育 班主任与家长进行思想交流,彼此能及时了解学生的在家、在校表现 它的质量高低,直接影响到我们教育的效果 这就需要我们与家长建立起一种良好的、和谐的、相互促进的合作关系,在真诚的交流中,充分挖掘出家长的力.
3、 家校合作视角下的体验践行教育 受东莞市教育政策的影响,南城阳光第七小学的学生由两部分组成,一是进城务工人员的新东莞人子弟（积分入学、企业人才子女、优惠群体）,占七成；二是东莞户籍的本地孩子 学生来自不同地区、不同文化层次的家庭,因.
4、 论新形势下的家校关系家校合作 摘要本文主要讨论了新形势下家校关系中的家校合作主题 从管理学角度出发,对新形势下家校合作呈现的一些现状,包括对冲突管理和理解、主体的权利和责任……界定上进行了梳理和分析 与此同时,针对这些现状,作者提.
5、 开好家长会，彰显家校共同育人的正能量 摘要家长会是学校教育与家庭教育有效联系合一种重要形式 开好家长会是班主任必备的教育管理基本功 要开好家长会,尊重家长是前提,并做到每次召开家长会,都由班主任亲自提前通知家长；每次家长会都确立一个中心议.