论文在小学作文教学中培养学生观察能力的途径，本文是关于作文教学类毕业论文怎么写与作文教学和小学作文教学和学生观察能力有关本科论文范文.
吉林省辉南县样子哨镇大椅山小学 王志刚
在小学生的写作教学中,什么最重要？很多教师可能会说写作技巧、表达能力、语言组织能力等等,这些都很重要,而且这些在学生的学习写作过程中一直都扮演着很重要的角色,但是对于小学生来说,这些都是位居第二的,最重要的是培养学生的观察能力,小学生的观察能力是他们写作的基础,能够让他们观察生活,有好的素材来借鉴,只有具备这种能力,学生的写作才能得到最基础的保证.
观察能力是必须要从小培养的,小学生在写作时之所以一直苦于没有可写的东西,主要是由于他们的生活经历太少,可写的素材没有多少,他们既不像初中生、高中生一样有比较多的生活经历,也不像我们一样有很多想要抒发的情感,所以让他们写出比较好的作文是很困难的, “巧妇难为无米之炊”,同样的,小学生没有写作素材也写不出作文,通过培养他们的观察能力,就可以弥补他们这些生活经历的不足,能让他们从平凡的生活中发现美,发现写作的素材,让他们有记录下来的冲动.培养学生的观察能力最重要的就是让他们学会做生活中的有心人,教师可以让他们去户外观察,也可以在写作之前给学生一些参考的东西,并且给他们足够的时间,比如让学生写一篇关于小宠物的作文,教师可以提前几天告诉学生让学生有观察自己家里宠物的时间,这样他们在写作时就可以写出宠物的作息、饮食、爱好和习惯等等,下笔时就会流畅很多,不至于不知道写什么,磨刀不误砍柴工,让小学生在写作之前观察自己要描写的物体,培养他们的观察能力并不是在浪费时间,而且可以让他们在写作中的效率更高.
除了让学生做生活中的有心人之外,还有一个方法也能起到相同的作用,就是让学生养成随时记录下自己观察到物体的特征,可以通过拍照、描述等方法,长此以往,学生的观察能力就会越来越细致,从刚开始观察外表到后来观察一些细节,学生在写作时的素材就会越来越多,不会在看到写作时愁眉不展.通过这两种途径来帮助学生培养他们的观察能力,必须要有一定时期的沉淀,不能够急于求成,大部分人都认为我们语文教师是比较有耐心的一个群体.但实则相反,我们也希望快速看到成果,这是人之常情,但是在培养小学生的观察能力时,一定要改变不够有耐心的缺陷,慢慢的就会看到学生的进步.
对小学生观察能力的培养不仅能够在他们的写作当年有所帮助,也能够让学生在其他方面受益颇多,作文教学是一件大事,只有让学生学会观察,他们在写作时才能把文章写到出神入化,让他们的写作水平不断提高.
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参考文献：
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