论文谈小学语文教学中培养学生的能力，本文是语文教学毕业论文怎么写和小学语文教学和创新能力和培养类本科论文范文.
摘 要:随着小学语文教学改革的不断深入一部分教师也更新了教学观念和教学方法,教学观念对教学活动起着统领和指导作用.新课标下的小学语文教学具有创新的特点,对于小学语文教师来说应该积极转变传统的教学思维和教学方式,采用更加高效的教学方法,恰当利用各种语文教学资源给学生自主发挥的机会和空间,为学生创建丰富多彩的教学情境,培养学生的创新思维和创新能力 .
关键词:语文教学；小学语文；创新能力
在新观念的影响下,越来越多的教师开始注重培养学生的创新能力,大胆改变长期以来一成不变的教学方式.创新是一个国家持续发展的不竭动力,也是学生综合素质的重要组成部分.在小学语文教学中培养学生的创新能力具有重要的现实意义 .
一、小学语文教学存在的问题
小学语文教学在小学阶段的教学中占据着重要地位.随着新课改和素质教育观念的普及,小学语文的教学定位,课堂教学和教学管理等方面都有了显著的发展和提高.但是随着我国经济建设的高速发展和小学教学改革的不断深入,囿于传统教学观念的影响,一些教师在培养学生的创新能力,仍然存在缺陷和问题.主要体现在以下几个方面:第一,由于应试教育的思想根深蒂固,在教学中教师始终认为教学安排、教学内容和教学评价应该坚持“一个中心”,教学完全依照课程标准和教学目标进行,学生的主动性和创造性得不到发挥,对于语文学习的积极性逐渐降低,语文成绩较好的学生没有机会脱颖而出,他们的创新能力得不到长足发展；第二,一些教师对新课改要求的培养学生创新能力的要求认识不全面,在教学中只是形式上应付,实际上仍然是以理论知识传授为主进行教学,教师无法将创新能力培养和理论知识传授有机结合起来,忽视了学生在教学中的主观能动性,不知道通过改变教学方法培养学生对语文的兴趣,导致语文教学质量不尽如人意 .
二、培养学生创新能力的重要性
(一)培养学生的创新能力,是满足不断发展的社会对人才的需求的途径.我们生活在信息化时代也是素质教育不断普及的时代,新时代对人才的需求已经不仅仅是扎实的理论知识和过硬的专业技能,更需要人才具备一定的创新意识和创新能力.小学教育是培养学生创新能力的重要阶段,教师必须重视教学中对学生创新能力的培养.
(二)培养学生创新能力是体现新课程理念的需要
新课程明确要求教学要重视培养学生的创新能力.因此教师应该转变教学方法和教学观念.在小学语文教学中培养学生的创新能力,也是满足新课程理念的需求 .
(三)培养学生的创新能力能够激发学生对语文的兴趣
兴趣是最好的老师.如果学生对学习语文缺乏兴趣,那么教学质量、教学效率就无从谈起.给学生留出空间让他们自主个性化学习,有助于激发他们的创新意识.让他们获得与传统教学不同的学习体验,激发他们对于语文的兴趣,更加主动地参与到语文教学活动中.
三、小学语文教学中培养学生创新能力的策略
随着社会的不断发展,社会对人才素质水平的要求越来越高,已经不仅仅局限于扎实的理论功底和过硬的技术水平,还要求人才具备一定的创新意识和创新能力.在小学阶段对学生进行创新教育,能够为学生的后续发展打下良好的基础.小学语文教师应该根据学生的实际情况,合理地进行教学设计,为学生搭建培养创新能力的平台,提高学生的创新素质.
(一)通过创建情境调动学生的创新意识
学生在小学阶段形象思维逐渐向逻辑思维发展,但是形象思维仍然占主导地位.在小学语文教学中,教师可以通过创建教学情境提高教学效率和教学质量.创建情境需要一些现代化教学设施.如电脑和投影仪等通过创建情境,将抽象的知识变得具体,可感符合学生以感性思维为主的思维特点,进而对语文学习产生强烈的兴趣.因此在语文教学中,教师通过创建情境能够激发学生的创新意识,为培养学生的创新能力打下基础.例如在?地震中的父与子?的教学中这篇文章讲述的是父亲对儿子的关怀之情,教学重点在于让学生通过朴素的语言体会作者对父亲浓厚的情意.了解作者是如何通过描写表达父亲的伟大的,教学中教师可以先为学生播放动画电影?地震中的父与子?,让学生通过欣赏动画建立情境.学生受到动画氛围的感染,这时教师向学生介绍文章背景,父亲对儿子沉重的、无法言说的感情深深感动了学生们,学生们受到了情感共鸣,积极参与到教学活动中.
(二)重视差异化的教学
每个学生的学习能力、学习特点都不同,他们的思维方式也存在差异.传统教学中教师往往忽视了这种差异,学生的思维全都向一个方向发展,长此以往形成了思维定势,这正是阻碍学生形成创新意识的最大阻碍.因此在现代化教学环境下,教师应该鼓励学生,勇于提出自己的见解和质疑,改变思维定势.
(三)给学生实践空间
没有实践创新思维、创新能力就没有施展空间.小学语文教学中教师也要恰当地开展实践活动.例如带领学生到野外郊游后根据自己观察到的事物写小作文.或者通过研学活动,把所做所想所感记录下来.在教学中教师切忌采取封闭式的教学,而是应该结合教学目标引导学生参与到多种多样的实践活动中,在实践中扩展思维空.
四、结语
小学语文是一门非常重要的基础科目.在教学中教师必须通过不断探索来激发学生的创新能力,提高学生的综合素质水平,实现全面发展.
小结：这篇文章为关于语文教学方面的大学硕士和本科毕业论文以及小学语文教学和创新能力和培养相关语文教学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 小学语文教学中培养学生思维的路径 施宝莉（福建省永春县湖洋中心小学,福建 泉州 362600）【摘 要】小学语文教学是一项十分重要的学科,与其他的课程相比,小学语文教学具有更多的魅力 因为汉语是我国的母语,而小学语文教学中汉语是一项非.
2、 小学语文教学中培养学生思维能力的途径 【摘要】本文认为要培养学生的自主学习能力应先培养学生的思维能力,并论述小学语文教学中培养学生思维能力的途径通过口语交际激发学生思维的积极性；利用阶梯式提问培养学生思维的深刻性；通过课堂学习培养思维的灵.
3、 小学语文教学应注重学生阅读能力的培养 摘 要 随着现在的社会发展,关于语文的教育在学校中越来越不受到重视,家长和老师们对于数学和英语这两门课程非常重视,这不利于学生的语文学习能力,另一方面可能还会限制学生的表达能力的发展 在小学阶段,一定.
4、 小学语文教学如何培养学生提问能力 提问能力对创新精神的培养具有不可小觑的作用 从古至今,只有善于探索问题、挖掘问题的人更具有创造出新颖事物能力 如瓦特从“水开了,壶盖为什么会跳动”牛顿从“苹果熟了,.
5、 谈小学语文教学如何培养学生的阅读能力 摘要中华民族文化博大精深、源远流长,而作为文化基础的语言的作用不可估量 语言知识与技能是从小学语文的学习中积累和形成的,尤其是语文阅读能力的培养与提高,起着至关重要的作用 新课改对于小学语文阅读能力提.
6、 论小学语文教学如何培养学生的语文应用能力 【摘要】语文是一门语言类学科,其综合应用能力的培养不仅可以提高学生的语文学习能力,全面提升学生的语文素养,还有利于展现我国汉语言文化的魅力 由于应试教育思想根深蒂固,目前我国教育领域存在忽视学生语文应.