论文基于自主学习下的初中英语教学，本文是英语教学类有关自考开题报告范文跟自主学习和初中英语和教学类大学毕业论文范文.
基于自主学习下的初中英语教学探讨
江西赣县沙地中学（341111）陈莉蓉
［摘 要］
学生自主学习能力的培养是初中英语教学过程中十分重要的内容,也是现阶段整个初中英语教学重点研究的课题.自主学习能力可以更好地激发学生的学习积极性和学习主动性,在提高英语教师教学效率的同时,还能全面提升学生的学习效率.新课程教学改革指出学生是课堂教学的主体,通过发挥学生在课堂上的主体作用,更好地帮助学生深入了解英语知识,从而不断提高学生学习应用知识的主动性和积极性.
［关键词］自主学习初中英语教学途径
［中图分类号］G633.41［文献标识码］A［文章编号］16746058(2016)180060
教学过程就是教与学的有机结合,教与学是相互依存相互促进的一个有机整体.在实际课堂教学过程中,教师的教是引导学生更好地学习的航标,为学生指明了高效的学习方法和学习对策,从而切实提升学生的注意力和学习效率.但是学生作为一个个体存在,学习效率和学习行为受到教师教学能力的影响,在教师引导之外,学生还有自己的学习方法,和教师的整个教学过程是分离的,这就是学生的自主学习能力.本文主要结合作者的实际教学经验,就自主学习下的初中英语教学对策进行了分析,希望通过本次研究对同行有所助益.
一、初中英语自主学习的重要性分析
在新课程改革大背景下,培养学生的自主学习能力已经成为一个重点研究的课题,同时,也成为教师需要重点解决的难题.在传统灌输式教学模式下,教师采用填鸭式教学手段,在课堂上滔滔不绝地讲解,学生被动地听讲,完全处于被动学习的状态下,严重降低了学生的学习效率.现阶段,新课程改革中明确了学生自主能力培养的目标,这就对传统的教学模式产生了极大的冲击和挑战.在初中英语教学过程中进行自主教学,就是激发学生积极主动地发起学习行动.这种学习能力的培养需要教师及时改变教学理念,主动应用全新的教学手段和教学理念,调动起学生学习的积极性和主动性.一旦学生在英语学习的过程中学习到了这些能力,学习英语的兴趣和积极性势必会大大激发,这样就让学生体会到了学习兴趣.
二、自主学习下初中英语教学途径分析
1.营造良好的学习氛围
传统初中英语教学过程中,教师在课堂上讲解,学生在课堂下着急做笔记,教师高高在上,学生被动服从,带着一种敬畏的心理上课,这就在一定程度上阻碍了学生和教师之间的沟通及交流.因此,课堂教学氛围一直冷冷清清,学生参与课堂教学的积极性不高,整个课堂教学成为教师一个人的事情,根本没有注意到学生自主学习能力的培养.在初中英语课堂教学过程中,需要为学生营造一种良好的教学氛围,教师应该结合新课程改革的要求,不断转变自己的教学理念,要降低姿态,主动与学生进行沟通和交流,及时发现学生在学习过程中存在的问题,并及时解决这些问题,向学生展示科学的学习方法和对策,提高学生的学习效率.在初中英语教学过程中,学生对学习一门新语言总是会产生害怕心理,这时候就需要教师及时给予帮助.学生在自主学习过程中难免会遇到这样或者那样的问题,一旦解决不了,就会产生烦躁的情绪,这样不仅不利于初中英语教学,而且还会损害到学生学习英语的积极性和主动性.教师要注意到学生遇到的问题并给予适当帮助,帮助学生摆脱学习困境,这样会大大激发学生的学习兴趣,促进学生自主能力提升.因此,在课堂教学过程中,教师应该注意与学生多沟通交流,营造一种良好的学习氛围.
2.积极应用多媒体教学,激发学生学习兴趣
随着科学技术的不断发展和进步,多媒体教学手段逐渐应用到基础教育中,并成为一种提高教学质量和学生学习注意力的教学模式.多媒体技术是网络技术的一种重要表现形式,具有图文并茂的特点,因此,受到广大英语教师的青睐和喜爱.初中学生一开始在学习新的语言课程过程中存在很大的好奇心,利用多媒体教学可以更好地满足学生的好奇心,可以大大激发学生的学习兴趣和好奇心.初中英语课堂教学过程中,教师在制造多媒体课件时,可以融入多种形式的教学手段进行辅助教学.多媒体教学模式激发了学生的注意力,突破了传统教学的桎梏,可以让学生更好地体会到学习英语的乐趣所在,从而显著激发学生的学习动力.
3.积极发挥教师在自主学习过程中的引导作用
在自主教学课堂中,学生是教学的主体,教师是教学的组织者和引导者,其对于学生的学这个行为具有很大的引导作用.学生对教师总是有一种敬畏和依赖心理,对于教师的引导和教诲很容易顺从,学生在整个学习过程中受教师的影响是很大的.因此,在英语教学过程中,教师要切实发挥好自身的引导作用,将课堂主体交给学生,改变被动的学习方式.教师还要深入了解学生的各方面需求,不仅仅要向其传授知识,同时要教授学生正确的学习方法,真正让学生体会到学习的乐趣,提高学生自主学习的能力.
总之,自主学习下初中英语教学需要注意很多方面的问题,教师要及时改变传统的教学理念和教学方法,课堂教学应该以学生为主体,引导学生积极进行自主学习,从而不断培养学生的自主学习能力,提高课堂教学质量.
（责任编辑黄晓）
该文结论:本文是一篇适合自主学习和初中英语和教学论文写作的大学硕士及关于英语教学本科毕业论文，相关英语教学开题报告范文和学术职称论文参考文献.
参考文献：
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