论文打造活力课堂，让中职生爱上语文，该文是关于中职生论文范例和活力课堂和中职和爱上有关论文范文检索.
［摘 要］从中职生的学习特点出发,结合语文教学实践探索高效课堂的具体做法,激发学生的学习兴趣,放手把课堂交给学生,让学生既能学到知识,又能感到学习的轻松与快乐.
［关键词］中职生；语文；兴趣；活力课堂
［中图分类号］G712 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2018）13-0138-01
从事中职语文教学工作已七年有余,我一直在探索一条适合中职生语文学习的路子,经过实践,有些小成效.中职生大多是缺乏学习兴趣和热情,无良好的学习、行为习惯的学生.初中时由于他们厌学,行为习惯差,导致成为教师和家长眼中的“差生”,于是他们来到中职学校,以为学一门技术就行,没想到还是有令人厌倦的语文课.
作为一名中职语文教师,我觉得首要任务就是要让学生深切懂得：“中职生,学习语文非常必要且重要,它是学习任何专业课程的基础,它能帮助我们更好地去学习专业知识,更好地与外界交流.只有学好了语文,才能谈得上去学习技能.”
针对学生不爱语文课的现状,为打造高效的语文课堂,让学生真正爱上语文,在平时教学过程中,我是这样做的：
一、巧用现代教学手段
孔子说过：“知之者不如好知者,好之者不如乐之者”.兴趣是学习的驱动力,也是最好的老师.我所在的学校每间教室都配备多媒体系统,我在教学中充分运用电教手段.比如,教授诺贝尔文学奖获得者莫言的《卖白菜》一文,文章字里行间透着作者对母亲深切的情感.在讲课时,我先请学生欣赏《烛光里的妈妈》《时间都去哪儿了》这两首歌.当学生还沉浸在深情的旋律中时,我顺势导入课文.又如,在教授朱自清的《荷塘月色》这篇文章时,我利用多媒体播放凤凰传奇演唱的《荷塘月色》歌曲,并且利用多媒体循环播放清华园荷塘的景片,学生学习兴趣被充分激发,在教师的引导下学习也由此产生.如,教授《雨巷》这首诗时,我用多媒体展示江南水乡小巷的图片,还有撑着油纸伞的丁香姑娘图片,诗中的景色均能一一展现.
在教学小说单元时,我让学生观看电影《边城》《林黛玉进贾府》《林教头风雪山神庙》,学生通过感官的欣赏和老师的讲解,大大加深了对小说的理解.在讲授口语交际演讲时,我利用校园电波系统,实时播放近期热门的《我是演说家》《超级演说家》节目,不光让学生学习,还让他们对比,找出自己的不足,从而提高自己.
课堂上多媒体的介入,不仅扩充了教学内容,把课堂延伸到课外,而且丰富了学生的情感体验,有利于打造高效语文课堂.
二、把讲台变成舞台
经常有这样的情况发生,课本上要求背诵的篇目学生硬是记不住,但是学生对电视电影却印象深刻,交流起来头头是道,究其原因,演员高超的演技令人过目不忘.在教学过程中,我也当了一回导演,由学生扮演文章中的人物,通过他们对人物的理解、分析、感悟,最终展现人物的性格特点.在一次公开课教授《项链》时,我建议学生出演文中的“玛蒂尔德”“佛来思节夫人”“路瓦栽”等角色.通过课堂表演,他们精准地还原了故事情节,人物形象.学生对所学内容也有了更深刻的理解,课后得到评课老师一致好评.
三、让讨论走进课堂
在教学过程中,学生之间相互探讨是理解课文内容的方法,也是让学生主动投入学习活动的一种重要方式.例如,我在教《琵琶行》这一课时,就让讨论进入课堂,在学生预习完课文后,我设置了三个有针对性的问题给学生讨论：（1）琵琶女为何选择嫁给商人？（2）她的选择是自愿还是无奈？联系现实社会谈看法.（3）琵琶女值不值得同情?（提示：与大排档卖艺女作比较）这些问题看似简单,但是要弄懂还是有一定的难度,学生迅速展开了激烈的讨论,他们经过讨论、归纳、总结,很快就解决了以上问题,在课堂上畅所欲言,使课堂呈现勃勃生机.而学生在讨论中掌握了所学知识,心中自然而然有了一种自豪感,大大地调动了他们学习的积极性.
四、课堂多点幽默
英国戏剧家萧伯纳说过：“没有幽默感的语言是一篇公文,没有幽默感的人是一尊塑像,没有幽默感的家庭是一间旅店”.作为一名语文教师,我深感幽默的魔力,它能使沉闷的课堂变得轻松.例如,我讲同音字时,为了抛砖引玉,用了纪晓岚与和珅两人斗嘴的故事导入.纪晓岚与和珅同朝为官,纪晓岚为侍郎,和珅是尚书.一次,二人在一起喝酒,和珅想戏弄纪晓岚,于是指着一条狗问：“是狼（侍郎）是狗？”晓岚还击：“垂尾是狼,上竖（尚书）是狗！”学生会心一笑,了解到同音字的妙处,并且举一反三,也举出生活中很多这样的例子.这样,在笑声中进入同音字的学习.课堂上有了幽默才能把欢笑传递给学生,指引他们笑对生活.
以上是我在语文教学中的一些感悟,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,理想的中职语文课堂应当给学生提供“温暖的阳光、新鲜的空气、适宜的气候、肥沃的土壤”.事实证明：只要教师在备课时多下工夫,做足功课,上课时从学生的实际出发,因材施教,课堂一定会是高效的、充满活力的,中职生自然也一定会爱上语文课.
参考文献：
司爱英.如何打造生动有趣的语文课堂［J］.课程教育研究,2013（17）.
综上资料,该文是一篇关于活力课堂和中职和爱上方面的相关大学硕士和中职生本科毕业论文以及相关中职生论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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