论文试谈在初中语文教学中培养学生的学习兴趣，该文是语文教学类本科论文怎么写跟初中语文和初中语文教学和学习兴趣有关论文写作参考范文.
【摘 要】在初中语文教学中培养学生的学习兴趣,教师要充分认识到加强学生学习动机的培养的重要性,采取有效的教学手段,传授给学生丰富的语文知识及良好的学习方法,使学生带着求知来学习,变“要我学”为“我要学”.
【关键词】兴趣 情境 观察 多媒体 读书笔记
兴趣影响着一个人智力的发挥.在初中语文课堂上,教师要为学生营造宽松和谐的教学氛围,培养学生的学习兴趣,激发学生在课堂上敢问、多思、多想,主动地学习,并寻找出行之有效的教学方法,提高初中语文的教学质量.
一.指导学生观察,培养学生的学习兴趣
生活是丰富多彩的,是写作材料的源泉,是写作的门径.初中教师要在平时的教育教学中,不断培养学生的观察能力.由于所有的外部信息都要通过观察,才会进入人的大脑.教师要引导学生热爱生活,善于观察身边的人事景物.在我们的现实生活中去发现问题、分析问题、解决问题,这样就能积累写作素材,激发学生的写作.教师不光是安排学生观察就了事,还要有意识地创设课堂教学气氛,培养学生善于观察生活、感受生活、热爱生活,使学生有话可说,有话想说,有事想写的环境,切实起到通过观察,培养学生愿写作、想写作的作用.
写作文是再现生活的过程, 我让我班学生观察普格县民族初级中学周围的变化,观察这里的山山水水、植物生长、花鸟虫鱼等的不同特点,有意识、有目的地培养学生的观察能力,让学生感悟生活、体验生活.我指导我班学生写观察作文,比如校园、普格县城的变化,学校周围农田庄稼的生长等.我还安排我班学生回家后,要帮助家里的爸爸、妈妈,如做一些力所能及的家务事.同时,要把做家务事的过程、感受写出来,从而丰富学生的写作素材,提高学生的写作能力.
二.引导学生做读书笔记,培养学生的学习兴趣
在初中语文教学中,我认为知识关键在于积累.我在教学中要求我班学生要认真做读书笔记.因为语文这门学科,做读书笔记是积累语文知识的重要途径之一,不仅可以丰富语文知识、开阔学生视野,还能提高学生的写作水平和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力.我在写作教学中,就经常指导、引导我班学生做读书笔记.做读书笔记做哪些呢？有课内的读书笔记及课外阅读的读书笔记,都要做好,做出效果.在阅读课外书籍的时候,要摘录书中的好词佳句,精彩片段等.同时,要经常拿出来阅读,时间长了,语言就会自然而然的丰富起来,写作的时候就有素材可以写了.
三.创设良好的课堂情境,培养学生的学习兴趣
在初中语文课堂教学中,教师要创设轻松愉悦的课堂教学情境.在教学中,初中生也存在不专心听课的,也存在不认真完成课内外作业的情况,即使教师批评了他们,教学效果还是不佳.在宽松愉悦的课堂环境中,学生的注意力就很容易集中,学生的视听和知识吸收的效果都会比较好,包括想象力也不错.不过,我发现我班学生对教师还存一种依赖性,我尽自己的力量关心学生的生活、学习,常常与他们谈心、拉家常,与他们做朋友,主要目的就是要培养学生的学习兴趣.在平时的学习、生活中,我与学生相处得很好,在我们师生之间建立起了相互信任的关系,这样就使我班学生很快进入到主动学习的角色.另外,教师不要体罚或变相体罚学生,要引导学生正确地面对学习和生活中的困难,让学生在学习上有自信心,保持对语文学科学习的兴趣.如课堂上,我不仅要给学生传授知识,还要与学生交流情感；在创设课堂情境教学的时候,采用目标教学,让我班学生积极参与到教师的教学过程中,并让学生明白教学目标.在我的引导下复习过去学的内容,探索了新的知识,进一步引导学生再探究,寻找结论,解决书中的实际问题.也就是说,初中语文教师在教学中,要想办法创设出融洽的课堂情境,使学生感到学习中有快乐,在快乐的环境里学习、生活.这样,才容易激发出初中生学习语文的兴趣.因此,初中语文教师要创设有效的课堂情境来提高教学效率.
四.运用多媒体,培养学生的学习兴趣
在初中语文教学中,要想使学生更好的学语文,就要结合当地及学生实际,增加语文课堂教学中的技术含量与活力,提高语文课堂教学效率.随着国际互联网的不断深入和普及,多媒体教学早已进入到我们学校的班级教学中.多媒体为普格县民族初级中学的教育起到了跨越式发展,让我们的师生看到、听到了外地师生的课堂教学,使师生们感到受益匪浅.而今,随着我校多媒体教学的不断深入,我们初中语文教师有效地改变了传统的教学的模式,利用多媒体教学资源,激发了初中学生的学习兴趣,同时也调动学生学习语文知识的主动性、积极性、创造性,更好地达到了教学目标,促进了学生语文综合能力的发展.
初中语文教师在使用多媒体的过程中,要切实起到以教师为主导、学生为主体的作用,把多媒体与语文教学有机地结合起来,使语文教材、教法真正“活”起来.教师要抓住课文的中心,通过简炼的语句,关键的环节,运用生动有趣的语言来优化教学过程,有效地培养学生的创造性思维,真正突破课文的重点和难点,切实使学生进一步理解教师所传授的课堂知识,从而有效地培养初中学生学习语文的兴趣,达到提高初中语文教学质量的目的.
（作者通联：615300四川省普格县民族初级中学）
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参考文献：
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