论文在英语教学中培养学生的学习兴趣，该文是英语教学方面论文如何怎么撰写与学习兴趣和英语教学和培养方面论文范例.
【摘 要】随着我国教育制度改革的不断深入,教学模式和教学内容也随之有了很大程度的革新.对于英语的教学而言,尤其是对于中学生来说,兴趣是学好英语必不可少的关键因素.因此,在英语教学中,教师首先应该培养学生学习英语的兴趣,这也是学生学好英语的前提保障.本文主要针对英语教学中对学生兴趣的培养进行深入的研究和探讨,并且对如何培养学生的兴趣提出具体的建议.
【关键词】英语教学；兴趣；培养
对于中学生而言,兴趣是其进行学习的关键所在.如果拥有对学习的极大兴趣,学生就会将自身的精力投入到学习中去,而且还乐此不疲.英语教学对于中学生来说是一门新鲜的语言,所以中学生会对这种新鲜感产生一定的好奇心.在此基础上教师不断地激发学生学习英语的兴趣,不但能够激发学生学习英语的极大热情,而且还能够使学生爱上学习英语.因此,在英语教学中对于如何培养学生兴趣就变得至关重要.
1．对于英语教学中如何培养学生学习兴趣的分析
1.1充分渲染课堂的氛围,调动学生积极性
在英语教学的过程当中,教师起到了一个引导的作用,而学生则是整个教学过程中的主体.中学时期是学生进行性格、品行的重要塑造时期,因此,教师在进行英语教学的过程中要考虑到这一点,注重学生的身体和心理健康的塑造,只有身心健康的学生才能进行更好的学习.教师要全面地对学生进行了解,充分的对学生的心理特点和性格特点进行及时的掌握.在进行英语教学的过程中,教师应该积极渲染课堂教学的氛围,通过科学合理的方式调动学生学习的积极性,创造一种和谐的课堂气氛.教师在整个教学的过程中起到了至关重要的作用,教师的教学形式和教学氛围直接影响了学生学习英语的效果.因此,教师应该时刻保持活跃的状态,耐心地对待每一个学生,并且在英语教学的课堂上应该和学生形成一种良好的互动.只有这样才能够充分调动起学生学习英语的热情和兴趣.
1.2通过不同的教学方法来培养学生学习英语的兴趣
教师在进行英语教学的过程中,可以采用不同的教学方法来培养学生学习英语的兴趣.教师可以在课堂中进行游戏,这样就将死板、枯燥的英语学习变得生动起来.中学生对游戏本身充满了兴趣,而且能够使学生集中注意力,并且对英语单词的记忆更加深刻和牢固.这样的教学模式不但能够使学生在活跃和轻松的氛围内就能掌握所学的知识,而且还能够极大地培养学生学习英语的兴趣.比如说：教师在进行英语教学的过程中,学习关于动物的单词,如果只是教师一味地教学生进行发青和背诵,学生就会对其失去兴趣,并且学生还会处于一种被动的状态.因此,教师可以通过放映多媒体,将动画片中的动物片段对学生进行展示,充分地调动起学生的积极性,然后再将所要学习的英语单词进行循序渐进的引入,这样学生就会主动地进行学习,因此对于单词的学习也更加深刻和具体.教师还可以在进行英语教学的过程中通过英语儿歌这样的形式对学生进行兴趣的培养.这样的教学方法不但能够丰富英语教学课堂的内容,而且这样的方式使学生易于接受和学习.英语作为一种语言,本身的语调就具有一定的特点,因此,通过学习英语儿歌的形式来培养学生学习英语的兴趣也是一种有效的方法.
1.3教师应该积极的引导学生进行思考和讨论
学生只是单纯地进行学习是远远不够的,教师在进行英语教学的过程中应该积极引导学生思考问题,这样不但能够培养学生积极动脑和主动学习的能力,而且还可以激发学生学习英语的热情.除此之外,教师还应该积极引导学生进行问题的交流和互动,可以将学生分成不同的小组,以小组为单位对问题进行讨论,然后再进行小组之间的讨论,这样不但能够培养学生的表达能力,而且还可以调动学生的积极性.教师慢慢地引导学生对所学知识进行问题的发现,然后进行相至的探讨,并且对于表现最好的小组给予相应的奖励,这样也能够充分的调动起学生学习英语的热情.
1.4教师不断的对学生学习进行鼓励和表扬
对于中学生来说,表扬和鼓励是其对学习产生兴趣不可或缺的方法.教师能够使学生对英语产生兴趣最有效的方法就是让学生主动喜欢上英语学习,这就要求教师在进行英语教学的过程中要使教学内容和中学生的性格特点相适应,这样就能够使中学生的学习情绪处于一种活跃的状态.在教学的过程中,教师应该对学生的表现进行相应的鼓励,这样就给学生带来了很大的信心,并且,教师还应该对表现出色的学生进行及时的表扬,使学生对英语学习充满热情和兴趣.
2．结束语
作为教师,主要的任务就是引导学生进行科学合理的学习,掌握所学知识.对于如何才能使学生更好地进行学习,是教学工作者一直关注的问题.激发学生学习的兴趣是促进学生更好地进行学习的重要途径.中学生的身心都处于塑造时期,因此培养中学生的学习兴趣就变得更加重要.这就要求教师要根据学生的性格和心理特点,采用合理的教学方法和教学内容,尽可能地适应学生的健康发展,只有这样才能够有效地培养学生学习英语的热情和兴趣.
【参考文献】
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参考文献：
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