论文新课改背景下高中英语有效性课堂教学方法改革，本文是关于教学方法类毕业论文模板范文与高中英语和新课改背景和课堂教学相关论文范文数据库.
刘文莉
（湖北省巴东县民族职业高级中学 湖北 巴东444300）
在日常英语教学中,许多教师经常会遇到这样的困惑：一节课自己认为备课充分,知识讲解透彻,应该有好的教学效果,而事实上呢？学生一个个无精打采,兴趣不浓,教学效果不佳.究其原因,主要有以下三个方面：第一,经科学证明,学生的注意力不可能持续地高度集中,如果课堂乏味,很容易导致学生精力涣散.第二,老师一节课从头讲到尾,学生没有机会参与,导致学生大多处于事不关己的淡漠心态之中.第三,老师没有利用多种有效教学方法调动学生的积极性.
为了解决以上问题,我在教学中采用一种新的教学方法——课堂生活化,即教师应在《新课标》指导下,努力创设生动和真实的语言环境,形成在动态真实环境中使用英语进行活动的积极性,让生活走进课堂.
在有效的英语课堂里,老师扮演着引导者的角色.课堂的主人是学生.课堂上,教师的满堂灌会导致学生的懒惰.要使课堂有效,学生就得勤快——动起来.手动：勤做记录；眼动：跟着老师走；耳动：认真听；脑动：勤思考.只有学生亲自去思考、实践,才能给他们带来最大的益处.我们教师应是引导学生动起来.
有效的英语课堂里缺少不了教师的积极调动.教师情绪的高涨、教师的鼓励及赞赏能很好地调动学生的学习积极性,也是有效课堂里不可缺少的因素.有效的英语课堂里少不了孩子们的朗朗读书声.语言学习的最终目的是语言的输出.语言的记忆离不开朗读.书读百遍,其意自见.有效的英语课堂还应留有让学生思考的时间.当然,有效的英语课堂教学还包含很多其他的方面：
一．课前准备很关键
在教学过程中,老师的引导非常重要,老师必须要有效的指导,制定好教学目标,重难点,花更多时间研究学生,研究教材.充分发挥他们的积极性,而不是仅仅让学生展示导学案的内容.在教学过程中,我发现如果我引导得好,学生学习就很积极,主动,他们不仅训练了某一方面的技能,也学到了重难点.但是如果我没有充分做好备课准备,或者引导不切合学生实际的话,课堂效果就不好,不能调动全班同学参与.
二．课堂提问应具有启发性
教师课堂提问一定要有启发性,能使学生发现问题,总结规律,在内容上要和重难点结合,帮助学生加深印象,解决疑难,提到课堂效率.要在教学生长处设问,以拓展学生的发散思维.在形式上要创设情景,吸引学生的注意力,激发他们的求知欲.
三．训练应少一些常规训练,多一些问题解决
教室选择训练应注意结合学生的实际.应选择,开发,收集和创造实际问题情景来为教学服务,可以通过游戏,对话,编故事等来达到训练重难点的目的,从而进一步激发学生兴趣,达到高效教学的目的.
此外,要提高课堂教学的有效性,对教师自身的要求相当的高.必须提高教师的自身素质,发挥教师的主导作用；必须了解学生,发挥学生的主体作用；必须灵活处理教材,创新教材；必须重视对学生进行思想教育.
1、提高教师的自身素质,发挥教师的主导作用
首先,教师要有.充满、富有诗意,用全部心血和智慧去教书育人,应该成为我们每一个英语教师的座右铭.
其次,教师要有幽默感.适当地运用幽默,能够缩小师生之间的距离,从而激发学生的学习兴趣,促进学生参与,提高课堂教学效率.这样,就能把一些抽象的、复杂的教学内容以一种生动的形式表现出来,达到良好的教学效果.
第三,教师要会倾听.倾听同行的声音；倾听孩子们的声音；倾听自己的声音.
第四,教师要有智慧.语言简练、明确、有弹性.把握好学生学习兴趣和英语知识学习的切入点,创设适合知识学习的情景,使英语课堂教学永远保持一种清新的感觉,让学生丝毫觉察不到教师人为的痕迹.
第五,教师要会表扬.适时捕捉学生身上的闪光点,并运用恰当的语言表扬他们,使他们产生积极而愉悦的心理.
2、了解学生,要发挥学生的主体作用
在讲授新课时要保持学生的学习兴趣.本课在课堂教学中发挥学生的主体作用,做到以学生的实践活动为主线,以小组活动为学生主要活动方式,面向全体学生,要求所有的学生通过活动来完成所给的任务.新课标要求注重语言的输入更注重语言的输出,语言就应该是在“用中学,学中用”反复实践,“习得”与“学得”结合,采取多种方法,使学生处于积极思维的状态之中,保持学生的学习兴趣.
3、要灵活处理教材,创新教材
开展以学生为中心的活动.本课创设真实的语言环境,通过用图片制作课件、学生表演、使用多媒体来组织课堂活动,创造性地使用教材,适当地增补、调整教学内容,使其符合现实、有趣和富有挑战性.使英语课堂教学充满真实性、趣味性、直观性、形象性、有效性,使分散的知识系统化,书本知识交际化,课堂活动生活化.
4、重视对学生进行思想教育
英语教学中渗透德育教育是素质教育对英语教育工作者提出的要求,学好英语知识,养成优良的道德品质,从而实现育人的宗旨.英语新教材寓思想性、教育性于一体,在实际教学中,我一般会开展各种各样的活动,以丰富的教学手段,帮助学生更好地掌握英语知识,养成好的学习习惯,进一步巩固对学生思想品德的教育.
以上是本人对提高英语课堂教学有效性的一些思考.任何教学活动都应该围绕素质教育开展,实施素质教育,培养适应时代需要的全面发展的人才,是当前英语教学的重要任务.只有不断地反思,才能真正提高英语课堂教学有效性.
结束语，此文为一篇关于经典教学方法专业范文可作为高中英语和新课改背景和课堂教学方面的大学硕士与本科毕业论文教学方法论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
参考文献：
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