论文导学案在小学数学教学中的应用，该文是数学教学有关大学毕业论文范文跟小学数学教学和导学案和应用类硕士论文范文.
【摘 要】伴随着时代的发展,教学理念也在不断地发生着变化,为了实现教学目标,老师也在不断地探索着新的教育方法,最有效的方法就是“导学案”,尤其是对于小学数学老师来说,有着重要的作用,不但使传统的教学模式得到了改变,也使学生们对学习增加了兴趣,最终使教学质量得到了大幅度地提高.
【关键词】导学案；小学数学；应用
伴随着社会的竞争越来越激烈,教育体质也在发生着变化,如何能够有效地提升课堂的效率变成了老师们最想解决的问题,利用课堂时间是老师给学生带来最有效率教学的关键,教学质量和课堂的效率也有着密切的关系,因此“导学案”方法的提出,有利于最终实现提高课堂效率的目的.
一、“导学案”的含义
“导学案”的教学方法是要求老师重视学生学习相关学科的完整性,同时对学生的学习质量和学习效果进行分析,关注老师在整个教学的过程中要有一定的针对性,并且要做到与学生在课堂上无阻碍的畅通交流.总而言之,就是通过对学生在学习过程中碰到的困难和老师课堂教授知识的特征进行分析,进而设计和规划课堂的教学方式.但是有的老师只是觉得“导学案”的教学方法就是需要把与学科相关的材料和课本中涉及的知识内容进行整理,然后整理出不同的习题,让掌生不断的做习题,这种方法只是“教案”,然而“导学案”是通过分析学生在学习过程中遇到的困难,老师对学生进行有针对性有方向性的指导.可以通过学生先提出问题,然后由老师对问题进行分析,规划整个课堂的教学,最后总结教学的效果的方式.主要对课堂的整个教学过程编写的是数学教案,“导学案”教案的编写要把教师的教学目的和知识讲解的过程展现出来.数学是一门具有很强逻辑性的学科,每一节知识点之间都具有很大的联系,这些都需要表现在“导学案”的教学方法中.
二、如何将“导学案”教学法应用于小学数学的教学中
f一）老师要充分了解课本的内容
要使“导学案”的方法能够充分运用在小学数学日常的教学过程中,最终实现提高课堂教学质量的目的.首先老师要设计和规划“导学案”,并且表现在教学的整个过程中,要引导学生的思路,引导学生的听讲方式,并且对老师的教学方法起到合理的引导.老师在编写导学案之前一定要充分的了解小学数学教材,清楚每个知识点的相关联系,例如在学习计算三角形面积这一知识点的时候,因为三角形的面积相当于和其底边长度,高度相等的长方形面积或者正方形面积的一半,老师在设计讲授这一知识点的时候,就需要引导学生回忆长方形或者正穷形的周长和面积是如何计算的,然后让学生们沿着对角线进行对折,从而引导学生计算出三角形的面积.在这一教学的过程中老师需要改变学生固有的思维模式,对学生进行新的指导和启发,通过这种方法,既有利于学生对学过的旧知识得到了巩固,又能够使学生准确的掌握三角形面积如何计算的新知识.
（二）全面的掌握学生的学习特点
老师教导学生的方法和教学的内容不是随便定的,而是由学生特点决定的.要使学生处在课堂教学中的主要位置,比如在教学内容、教学方法和教学的先后次序上都是有一定的规律可以遵循的.根据这个规律,老师在编写小学数学导学案时,或者在确定教学方法和教学理念的时候,要从学生的角度出发,以学生的学习内容和方法为中心研究老师的教学内容.在小学数学教学的过程中运用“导学案”,既可以缩短学生和老师之间的距离,也能使老师及时的根据学生的学习情况调整教学方法,使教学方法更加适合每个学生的情况,提高每个学生的学习成绩.
（三）学生要重视培养学习兴趣
只有在对事物有兴趣的前提下,学生才有好好学习的想法.所以无论是日常的普通教学还是“导学案”的教学,老师都要把培养学生的学习兴趣作为重点,增加每个学生的主观能动性.把“导学案”用在心学数学的教学中,既可以让学生有更多自己的学习时间,也能够让学生参与到老师设计的与教学内容相关的游戏中,使学生在开心中获得知识.例如,在教授轴对称图形这一知识时,老师就可以要求学生自己动手剪出一系列的对称图形.通过学生自己动手的方式,不但可以使学生对轴对称图形能够充分的了解和掌握,也能够培养学生的动手操作能力.
（四）在知识纠正的过程中应用导学案
学生在数学知识的学习过程中,有时会出现知识记忆混乱的问题,从而会对用数学知识解决实际的问题方面造成不利的影响.因此老师在对知识进行纠错过程中,可以采用“导学案”,有利于学生对知识点进行理解和记忆,以防再次出现知识混乱的状况.例如,在教授“对称,平移,旋转”这一内容时,学生在学习旋转知识的时候就经常出现错乱的情况.所以,老师可以在教授这一知识点的时候,采取导学案的方法把这一知识点和学生容易出现错误记忆的知识点一起进行纠正,从而有利于学生对正确的数学知识点的掌握.
三、总结
本文主要是分析了“导学案”的含义和运用,同时总结出了“导学案”的方法在小学数学教学的过程中应该遵循的方法,比如说老师要充分的掌握小学课本的内容,分析每个学生的学习特点,同时也在重视和培养学生的学习兴趣等等.虽然现在“导学案”的方法在日常的教学中已经取得了很好的效果,但是还存在着很大的不足,因此要求老师在使用“导学案”的过程中要进行经验的总结,不断的完善“导学案”的教学方法,实现最终的教学目标.
【参考文献】
[1]刘国菊．浅谈“导学·展教·训练”教学模式在小学数学教学中的应用Ⅱ]．亚太教育,2016(13)
[2]王美利．在引导中学习,在创新中思考——浅议导学案在高中数学教学中的应用策略Ⅱ]．高考（综合版）,2015(10)
归纳上文，该文是关于小学数学教学和导学案和应用方面的相关大学硕士和数学教学本科毕业论文以及相关数学教学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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