论文小学语文导学案设计，该文是关于导学案设计相关毕业论文的格式范文和小学语文和几点思考和导学方面本科毕业论文范文.
新课标下的小学语文教学不断强调学生的主体地位,强调要教会学生自主学习.导学案是引导学生自学,构建知识体系,有自主倾向、有计划、有目标地学习课课文内容,提高课堂教学效率的帮手.但导学案在实施过程当中,不但应该提高学生的自学效率,更应该不断积累学生的自学力.
一、 导学案促进学生自主学习
导学案的实施确实真正了提高课堂教学效率的作用,但它对学生的自主学习性的提高却没有起到应该具备的功能.一般来讲,我们所设计的导学案包括以下几个环节内容：一是认识和理解课文的生字词；二是把课文内容列出大概的结构,让学生们根据这个题纲去做好字形认知、词语理解和句子的理解,通过这样的导学案让学生们去提前预习课文内容,可是这样的套路真的能够让引发学生们的积极性吗？这更多意义上来说是比较好的预习作业,并不能真正起到调动学生学习自主性的目的,也不能让学生真正有所提高.因此导学案,是要引导学生的学习.
譬如：遇到新的课文,在教学之前教师要首先让学生去阅读,阅读是语文教学的优势,是基本功课之一,通过预先的导 读,让学生真正能够深入到课文当中来,读出文章一定的含义.在学习《地震中的父与子》一课,教师可以预先告之学生,一定要在读课文时注意读出“爱”和“信任”,要读出文章的意义；要告诉学生《地震中的父与子》是一篇充满父子亲情的文章,把儿子对父亲的信任,父亲对儿子的承诺,用“爱”这个字淋漓尽致地表现出来,这种爱其实不仅存在于课文当中,也存在我们的身边.想一想自己的爸爸、妈妈,他们平时对我们照顾的点点滴滴,都体现出对我们的关爱.大家的阅读一定可以代入自己的情感,去感受那种爱的信任、爱的厚重、爱的不离不弃,这是人世间最伟大的情感.这样的导学作业并不是要求学生必须用书面呈现的作业,对于学生来说,会轻而易举地完成.代入自己的情感去读文章,这是真正的读文章.
二、导学案要促进学生感悟体会
教学的过程是一个循序渐进的过程,不会是一步就能够理解到精髓,因此在教学的安排上,一般都会安排两个课时的教学.在第一课的教学当中,主要是对字、词、句的理解,甚至段落的体会,这只是传统意义上的初步阅读.而到第二课时的教学时才会有更加深刻地领悟体会,体会课文内容的精华,也就是精读的过程.除了精读以外,我们还可以引领学生进行延展性的阅读理解.在这个角度上来说,导学案的意义就不仅仅是课前的预习那么简单了,而应该具备一定意义上的深刻体悟,而教师在设计导学案时就要通过一定的内容结构,引发学生的真情实感,与课文内容产生共鸣.
譬如,我们在讲授课文《和时间赛跑》时,大家都能够明白这是一篇围绕着珍惜时间的故事,课文围绕珍惜时间,不放弃哪怕每一点时间去学习,总是尽最大的努力去尽快做完每一件时,他的时间比其他人都充裕,其实大家的时间是一样的.通过学习让我们明白,一定要做时间的主人,不拖拉,才会成功,我们也应该养成珍惜时间的好习惯.那么除了这篇文章以外,我们还可以从很多人身上学习到这种精神.比如：悬梁刺骨,或者牛顿珍惜时间的故事,都可以和我们的课文做横向比较,最后自己体会到时间的重要性.
三、导学案要具有创新性
创新是时代的要求,也是时代对教育的要求.我们不但要培养具有创新能力的人才,还要力争自己在教学当中创新.导学案的创新不仅仅是教师教学的创新,更应该考虑的是学生能不能在语文学习当中培养出创新的思维.也就是说导学案要引导学生创新.学生创新式思维的发展并不是学生自己就可以触发的,而是需要一定的步骤逐渐引导,教师要让学生不断地去探索,直到找到自己的学习路径.但要让他们走到“门口”,可是进不去的时候,适时地给出指点.路是自己走出来的,但如果一直进不去,就需要教师的引导了,这就是创新的培养.
导学案要具有层次性和递进性.它不但体现教师对整体学生学情的掌握,从学生的角度考虑如何促进学习的提高,从学习目标、问题设置、解决途径、技巧等方面提出明确的教学方法.更能够让优等生找到进步的方向,中等生看到提高的希望,学困生看到对自己的激励,所有的学生都能够看到对自己的发展,拥有前进的动力.
小学语文的导学案设计是一个比较系统的教学过程,在导学案的设计时,要充分考虑到学生的学情,以引导学生能够自主学习为目标.把导学案设计成为具有前瞻性和引导性的学习路径.让学生不但能够夯实基础,更能够提高自己的阅读理解水平,能够有独到而深刻的情感体悟,不断丰富自己的语文素养,从而在整体上提高教育教学质量.
该文结束语：本文论述了关于小学语文和几点思考和导学方面的导学案设计论文题目、论文提纲、导学案设计论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
参考文献：
1、 试议初中文言文高效课堂教学导学案设计策略 周元亮简阳市新市镇杨家九年义务教育学校,四川简阳641400摘要初中文言文高效课堂教学导学案的设计策略是拥有理念,固化模式,把握流程,操作载体 关键词文言文高效课堂导学案设计策略中图分类号G633 3.
2、 科学设计导学案的实践和 【摘要】本文阐述当前导学案设计存在的问题,从导学案设计的基本结构、基本原则及内容设计的科学性论述科学设计导学案的策略,突出导学案的设计应具有主体性、导学性、问题丰富性、层次性、探究性原则【关键词】导学.
3、 不同文体导学案的设计例谈 吴 敏顾名思义,导学案就是学生自主学习的方案,同时也是教师指导学生学习的方案 但导学案不同于教案,它的着眼点与侧重点在于如何充分调动学生的学习积极性,如何引导学生获取知识、求得能力,而不在于教师讲什么.
4、 翻转课堂视域下的导学案在中职语文教学中的应用 目前,翻转课堂视域下的“导学案”在中职语文教学中越来越被重视,它的实践应用给中职语文教学带来了变革和活力 本文就其在中职语文教学实践应用中的优势和弊端进行了浅要分析,希望能对中.
5、 小学语文立体拓展任务设计 摘 要当前,在小学语文教学中开展拓展学习势在必行,那么,如何有效设计拓展任务呢文章指出,可以从立体取向和目标驱动下拓展的设计理念、学科本位和儿童立场中拓展的实践路径、针对意义和深度追求间拓展的基本.
6、 导学案教学模式在高职专业课程中的运用探析以《轨道交通运营安全管理和应急处理》为例 摘要作为课堂教学改革的一种尝试,导学案教学模式在中小学课堂里被广泛使用,但引入高职课堂的实践较少,本文在对高职轨道交通运营安全管理与应急处理课程分析和学生现状分析的基础上,以城市轨道交通电扶梯乘客伤亡.