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关于特级教师方面毕业论文范文 跟赵国防特级教师工作室类毕业论文范文

分类:职称论文 原创主题:特级教师论文 发表时间: 2024-04-12

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赵国防特级教师工作室成立于2011 年9 月,是江苏省无锡市首批中小学名师工作室之一,由来自无锡市梁溪区7 所学校的11 位青年教师组成.

工作室坚持“和而不同”的发展理念,追寻“张扬个性,超越自我”的发展愿景,致力于有意思、有意义的“儿童数学”的研究与实践,逐步形成了独具特色的工作室研究新常态.

在导师赵国防的带领下,工作室紧紧围绕“ 一个中心,四个基本点”创造性地开展学术研究.“ 一个中心”就是以课堂教学为中心;“ 四项基本点”就是问诊课堂、锤炼课堂、课题研究、读书写作.在开展好工作室常规教学与研究的同时,导师和学员积极承担辐射与带动任务,他们多次在区、市大型教研活动中讲课、讲座,并赴青海、河南、安徽、山东、上海等地进行教学交流与送教活动.

工作室积极承担了省、市立项课题,以课题研究为抓手,围绕数学教学向纵深研究.工作室的研究聚焦专题,实现了系列性、跟进性与发展性,并取得了丰硕成果.近五年,工作室导师和学员累计发表文章258 篇,出版专著3本,开展公开教学、专题讲座400余场次.

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参考文献:

1、 跋涉,在追求梦想的路上一位特级教师的五级台阶专业成长回眸 人生中总有一些铭刻在心的场景,让人难以忘怀!1999年8月7日晚,江苏省高邮师范学校毕业前的班级联欢会上,恩师金成梁(江苏省特级教师,享受国务院特殊津贴的教育专家)哽咽着说“我们班同学中将.

2、 特级教师于永正课例中读写结合的耦合路径和指导策略探析 ■南通大学教育科学学院 陆 平 王佳越读写结合是将“读”与“写”这两项语文实践活动相关联,促进学生语文能力提升的一条途径,也是我国语文教育长期发展.

3、 特级教师于永正的朗读指导策略探析 朗读是语文教学的一项重要内容,也是一种复杂的心智能力,学生朗读能力的形成并非是一蹴而就的,而是需要经历一个长期训练的过程 如何通过教师精当的指导促进学生朗读能力的形成呢著名特级教师于永正通过长期的教学.

4、 将关联进行到底和特级教师同课异构学到的 摘 要与北京市特级教师张海滨老师同课异构草船借箭,课后进行对比分析,发现张老师的课注重一课一得 他将“关联”做足,做透,让学生关联着看,关联着想,关联着找,关联着读,引领学生通.

5、 赵孝争死 在汉朝的时候,有一个叫赵孝的人,他有一个弟弟叫赵礼,兄弟两个人相处得十分友爱 有一年,由于收成不好,粮食减产欠收,饥荒严重,社会治安也很混乱,甚至连吃人的事情也有所耳闻 一伙强盗四处抢掠,在老百姓的家.

6、 德国的阿多诺和中国的知识分子评赵勇《法兰克福学派内外》 知识分子无疑是一个严肃、庄重的词,批判的知识分子则使人更直接地与法兰克福学派联系在一起,以此指称阿多诺,当为恰切,尽管他总是不合时宜地令人联想到诸如“知道分子”之类的当代范畴,.