论文地震后，她每天写信陪伴学生，本文是关于地震类硕士学位毕业论文范文跟地震和写信和陪伴方面本科论文开题报告范文.
赵准胜
“……想必你们已接到学校放假的通知,部分同学和家长打来电话表示了不安,对此我能理解,但从目前小震频发的形势看,我们只能听从学校的安排.我希望同学们稍安毋躁,在保证安全的情况下保证每天的学习……”
“……远离痛苦享受幸福是每个人的追求,它取决于你是否拥有自得其乐的能量.这能量来自我们的内心,也来自外部的输入.你的内心够强大,或者你善于从外部摄取正能量,都能让你转移痛苦获得幸福……”
这是地震后,吉林省松原市前郭县第五中学高二（16）班班主任程力华,给全班学生和家长写的信.
8月15日11时58分,松原市宁江区发生4.5级地震.前郭县第五中学前一天刚刚开学,程力华第一时间赶到学生宿舍,陪伴学生一个下午.收到学校给师生发出的无限期放假通知后,程力华送走了学生.回到家里,看着小区居民纷纷带着大包小包匆忙往出走,她想：放假后,学生的学习怎么办,他们的生活怎么样？
“特殊时期,学生无疑更需要陪伴.”程力华决定以书信形式安慰鼓励学生.当天晚上,她就坐在电脑前,一字一字地给学生写了一封信,并把信发到家长群,请他们再转给学生,此时,已是凌晨4点.
这次地震是继7月21日宁江区4.9级地震后的又一次地震,两次地震之间余震达10余次.频繁的地震,使当地一些人纷纷到外地投奔亲属,各中小学、幼儿园全部放假,县城里各大小广场、公园,甚至大街两侧的人行道、住宅小区空地,到处是临时搭建的帐篷.一时间,人心惶惶.
在这样的情形下,程力华每天晚上都给学生写一封信,直到8月21日学校再次开学,一共5封,每封信都在千字以上,内容有安慰,有鼓励,更有对未来的期盼.
每天一早,程力华的信是学生和家长们必读的.
“ 程 老 师 的 每 一 封 信 , 都写得那样情真意切,感人肺腑！信里有警示有安慰,有激励有引导.”“程老师的信,篇篇都是优美的散文,读着让人心暖.”学生和家长非常感动,纷纷通过微信表达感激之情.有人还把程力华的信发到“松原新鲜事”公共平台上,于是,一股稳定情绪、激励人心的正能量在松原大地传播开来.
其实,程力华在地震期间给学生写信的事,早在2013年10月27日松原发生5.8级地震时就出现了.那一年,程力华担任高三实验班班主任,学校放假11天,程力华通过“校讯通”发了11封信,每封信都在500字以上,直至开学.2014年高考,程力华所带的文科实验班考出了松原市最好成绩：全班38名学生,37人过了重点线.
“以书信方式与学生沟通交流,只是我做班主任工作的一种方式.”程力华说.
在松原“教育圈”里,今年55岁、从教多年的程力华是个名人.作为高中语文特级教师,她爱岗敬业、无私奉献,热爱教育事业；作为班主任,她带班18年,关心学生,深受学生爱戴,学生和家长们都亲切地叫她“程程”.
“担任班主任多年来,每年元旦,程老师都给班级每一名学生写一封信,作为新年礼物.学生非常喜欢用这种方式与她对话,每届学生毕业时,都会给程老师写信留作纪念.”程力华的同事、教师杨静说.
（摘自《中国教育报》2017年8月7日）
本文结论：上文是适合不知如何写地震和写信和陪伴方面的地震专业大学硕士和本科毕业论文以及关于地震论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
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