论文培养倾听优良品质提升数学教学实效，本文是关于数学教学方面学士学位论文范文跟倾听和数学教学和实效相关本科论文怎么写.
在当今社会,最为重要的就是人与人之间的沟通,而沟通最重要的方法就是交流.倾听作为交流的基础,不仅在与人交往中尤为重要,在小学数学的学习中也起着举足轻重的作用.当学生学会能够认真地倾听他人的发言,就会收获到更丰富、更全面的知识,从中可以加深对数学的感悟和理解.在小学数学课堂中,学生要做到认真倾听教师所讲的知识点,并在下课及时巩固.同时当教师提出问题时,要仔细、认真倾听完教师的问题,再举手回答.
一尧对课堂语言进行巧妙设置袁吸引学生注意教师作为学生学习路上的指明灯,需要及时地了解学生的心理、性格特点,这样才能够更好、更有效地服务和帮助学生.较低年级的学生对身边新鲜的、好奇的事物和人兴趣浓厚.因此,教师要善于运用学生的这一特点,在教学中适当地增加教学的乐趣,同时教师的语言要精简干练,还要让学生们感到亲切,这样才能够让学生在认真倾听老师所讲的内容中,与教师的思想发生激烈的碰撞,从而达到思想共鸣,让学生时刻保持高度的注意力集中.例如,在教学“圆的周长和长方形周长”时,教师可以事先录制一段围绕球场跑步的视频,最后提出问题：老师一共跑了多少米？通过新颖的教学方式,一下子就把学生的眼球吸引到了屏幕上,从而将他们的思绪带到了学习中来.这样独到、充满新意的设计模式,不仅让学生能够开始爱倾听,也为整堂课的高效率打下坚实的基础.
教师同时应用“导入”的手法将学生的兴趣吸引到课堂,让学生在创设的意境中保持高昂的斗志,产生浓厚的兴趣,从而能够让小学生在不知不觉中产生对知识的渴望,自然而然地进入到最佳的倾听模式.又如,在“数学角”中设置场景,以一首“圣诞快乐”歌为开头,然后导入“明天就是圣诞节了,但是小红却不知道送什么礼物给小明.到了礼品店,小红看中了几个,但身上的钱只够给小明买两个礼物,你能帮他提供几种选择方案吗？”这样充满趣味的情境,让学生在课堂中找到倾听的启动点.
二尧培养学生倾听意识袁增强倾听习惯一是教师尝试去培养学生的倾听意识.从学生的上课状态、坐姿、眼神,就能够看出这个学生是否在认真倾听,在小学数学课堂中,教师要多多注意、叮嘱学生的听课姿势,并对其进行指导,让他们的自我规范能力得到提升.比如,当教师提出问题的时候,学生首先考虑的不应该是如何表现自己,应是听清教师所提出的问题,从中提取问题的“主干”,然后在进行针对性地思考、回答,同时,学生们应认真聆听其他学生和教师的发言.切忌在其他同学和教师回答问题或者提问时插嘴,无论他们的发言正确与否,都要做到认真听完再评论.二是教师有意识地对学生进行善意的提醒.例如,教师在讲解问题完后,“你们能够掌握吗？”
温和的语言来对学生提携、提醒学生.其次让学生自己来回答问题,以此来要求学生能够集中注意力来倾听,也可以等发言者发言完毕后,鼓励其他学生起来补充、添加.最后也可以邀请学习习惯好的小学生上来介绍经验,让其他同学能够在认真倾听中学到更多的方法.三尧以点赞给予动力袁提升学生倾听兴趣教学过程中,教师应多多关注学生近期的学习情况及学习习惯的改进,对表现良好的学生应毫不吝啬地给予赞美和鼓励,适当的时候可以在班上给学生颁发奖状,这是调动学生对学习的积极性的有效途径,也是让学生能够养成倾听好习惯的重要手段.在倾听习惯的培养中,教师要多多表扬和鼓励进步大和学习习惯好的学生,让他们不断前进,让每个学生能够尝到被肯定、被赞美的滋味.学生对教师的评价都尤为关注,如果教师能够在他们困难的时候,帮助和鼓励他们,相信他们能够得到无穷的动力,在学习和倾听习惯培养中做到最好.比如,当发现学生们在认真听讲,教师可以这样说：“同学们今天表现很好,都在认认真真地听讲,让老师感到很高兴哦,给你们每个人一个小星星”.当发现有同学敢于踊跃发言,就“这位同学说得多棒啊,你们要多多向他（她）学习哦”的方式鼓励他们.一个肯定的微笑,一个赞许的手势都能够收到很显著的教学效果,同时能够让学生们更加积极、努力地养成认真倾听的好习惯.
在课堂中教师注重学生的倾听习惯培养是一种有效提高教学质量的方法.传教者和被传教者思维的碰撞,这才是教育,帮助学生养成良好的生活、学习习惯.不管是在工作学习,还是人际交往中,倾听都是一种良好的美德、品质.在教学中,让学生养成倾听的好习惯,能够让他们知晓事理、不莽撞、沉着冷静,然后走向人生巅峰.
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参考文献：
1、 数学教学中如何培养学生的良好习惯 【摘要】著名教育家叶圣陶先生指出“什么是教育”简单一句话“教育就是习惯的培养 ”本文从习惯的重要性提出问题,对在低年级数学教学中存在的不良习惯进行列举 .
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6、 数学教学中如何培养学生的估算能力 江苏张家港市鹿苑小学（215600）芮春华摘要估算作为计算教学的重要内容,在人们的日常生活中应用广泛 因此,在数学教学中,教师应注重对学生估算兴趣的激发,使学生形成估算的意识,掌握估算的技巧,为培养学.