一、参考文献小学语文课程标准

【摘　要】我国的经济社会不断发展,网络信息技术水平不断提升,其与教育领域的融合更加紧密 本文将具体探讨交互式电子白板在小学语文课程教学中的应用,希望能为相关人士提供一些参考 【关键词】交互式电子白板　。

◎龚 露 吴 玫201 1年12月教育部印发了包括语文学科在内的19个学科课程标准 义务教育语文课程标准（2011年版）自2012年秋季学期实施至今已近五年时间,同时也意味着我国新一轮基础教育改。

关于信息技术与小学语文课程整合的几点思考 冯文菁（广东省广州市海珠区宝玉直小学　广东　广州　510000）【摘要】 信息技术的快速发展,互联网的普及,使知识存在、创造、传播、获取的方式发生了深刻的。

韦廷龙（广西壮族自治区河池市凤山县乔音乡小学,广西　河池　547608）摘　要当前小学语文识字教学存在诸多弊端,其不仅降低了学生的积极性,也影响了教学效果 本文对新课程的教学目标及小学生的认知特点进行。

很多语文教师对于开发课程资源的认识就是鼓励学生去搜集去写资料,课上读一读,讨论讨论,却忽略了它的丰富内涵 其实,课程资源开发与利用的形式是多样化的 课程资源并不是教材内容的翻版,其内容涵盖广泛 教材是。

为进一步加强小学科学教育,教育部对义务教育小学科学课程标准进行了修订和完善,并于2017年2月正式印发,要求2017年秋季开始施行 课程标准作为教学的指导性文件,规定着学科的课程性质、目标、内容以及实。

徐志华／山东省日照市五莲县于里镇中心小学摘　要在新课程标准下开展小学语文教学,教师应当树立以学生为中心的教学观念,充分结合学生的认知规律以及教材内容,创新课堂教学方式,能够激发学生的语文学习兴趣,有助。

【摘要】作业是师生之间进行互动,学生进行自我反思、巩固与表现的主要方式 在新课程教育背景下,适时、适量地布置课后作业是非常有必要的 为此,从新课程的具体要求出发,就如何优化小学语文作业的设置进行简单论。

叶朝霞四川省内江市隆昌县圣灯镇乐只小学 四川内江642159 【摘要】新修订的小学数学课程标准在具体内容和表述方式进行了必要的修改,总体说难度降低的成分较多,更利于教师的教学 小学数学课程标准将实验稿。

（文山市马塘镇黄龙坝小学云南文山663000）【摘要】语文课程标准中提到语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的 应顺应新课改的教学理念,重视语文的熏陶感。

李金国 蒋蓉摘要 “参与式”教学作为一种教学理念,其特征表现在主体多元性、平……性、教学生成性、形式多样性、目标整全性 基于“参与式”教学理念对师范院校。

摘 要教学内容是决定教学效益的重要环节 在传统教学中,一直将文本内容误认为课程内容,使得教学始终围绕着学生已知的内容兜圈子,无法走出高耗低效的怪圈 文章通过松鼠一课的研讨,从文本、学生、设计……三。

摘 要对俄罗斯小学体育课程设置进行研究,分析其对我国小学体育课程设置的启示 研究表明俄罗斯小学体育课程在教学目标和教学内容上有着优点 俄罗斯体育课程的内容要更加丰富并更具针对性,其主要特点是重视体育课。

近日,教育部发布普通高中课程方案和语文……学科课程标准（2017 年版） 新修订的课程方案和学科课程标准究竟有哪些变化怎样实现高中课程改革与高考综合改革的衔接人们将关注的目光投向高中领域的课程建设,追。

2018年1月16日上午,教育部召开新闻发布会,宣布历时4年的普通高中新课程方案和语文……学科课程标准修改工作已全部完成,并将于2018年秋季开始执行 新版普通高中课程标准顺应新时期的需求,立足我国实。

杨友生2018年全国高考语文三套试题牢牢扣住 “新时代”和 “新一代” 的历史内涵与特点, 体现了鲜明的思想性、时代性、 科学性和示范性, 在进一步反映。

罗 燕内容摘要本文就是讲述了信息技术与小学语文课程整合的现状,并结合两者整合中的不足,使两者整合的更加完善,以达到最优的教学效果 关键词信息技术 小学语文 整合目前我国的信息技术也趋于完善,与多种领域。

四川省广汉市七一学校　（618300）　　摘要如果我把轻松课堂比作一个圆心的话,那么“让学生感受到被关注的幸福”“快速有效的教学”及“师生竞。

邵雅婷摘要语文课标作为语文教学的指导性文件,关于阅读教学内容的规定有很多,研究者若以此为出发点,或许能从全新的角度挖掘出当下语文教育发展的新思路 以时间为线索,按照语文课程标准名称变化规律,对阅读教学。

【摘要】随着新一轮课程改革的不断深入,教师的教学观念和方式都已经发生了可喜的变化,合作学习、探究性学习……现代教学方式已广泛运用于小学语文课堂教学,课堂教学逐渐活了起来 当前课堂教学中有效性的缺失严重。

刘成 尹增萍一、何为课程整合学科内的课程整合是指打破原有的结构安排和分化设计,以特定的目标为中心,重新组织课程内容 二、课程整合的目标意义语文课程整合的目标是让学生们可以在最短的时间内轻松快乐地学到系。

【摘　要】　从广义来说,无论是校内还是校外,不管是物质的还是精神的,只要有助于课程目标的达成和学生进步发展的都是课程资源；从狭义来说,是指直接为课程实施服务的因素 我们可接触的课程资源主要来自校内、校。

文学名著对青少年的心灵、人格的培养有着特殊的功效,它对学生的人文素养、思维品质、人格形成有极高的指导价值 名著阅读,是一个长期的过程,容不得浅尝辄止,容不得半途而废,容不得一曝十寒 在实际阅读教学中,。

对普通高中课程方案和语文课程标准的几点思考田浩教育部普通高中课程方案和语文课程标准（2017年版）（下文简称语文课程标准）于2018年3月21日正式出炉 这宣告了中学语文教育新变革的开始 一、语文课程。

新疆兵团第四师六十六团第一中学(835219)郑建军摘要地理学科具有综合性和地域性的特点,高中地理教学要根据其学科特点,结合当地乡土教材创设情境,设计“接地气”的教学活动,并根。

湖北应城市第一高级中学（432400）覃民辉摘要中学生学习英语常有畏难心理,教师可以通过“趣说”英语,培养中学生学习英语的兴趣,进而提高他们学好英语的自信心和积极性 关键词英语。

江苏太仓市沙溪高级中学（215900）薛秋摘要图文结合方能激发学生学习兴趣 在高中语文教学过程中,插图的运用尤为重要 在教学过程中语文教师需要合理使用插图,充分发挥插图的科学性、趣味性,激发学生学习语。