论文引入趣味活动让小学语文课堂更有生气，该文是关于语文课堂相关论文范文素材与小学语文和生气和趣味方面毕业论文格式模板范文.
【摘 要】
新课改强调,要构建生机、活力、和谐且有魅力的语文课堂,应落实以生为本,关注学生的自主发展,且要创造机会,让学生体验学习过程.由此,小学语文教学,可以引入趣味活动,构建学生快乐学习、综合发展的有生气的语文课堂.本文从挖掘教材资源、拓展语文范围、探索室外空间、契合生活实际这几个方面,探讨了引入趣味活动,让小学语文课堂更有生气的实施策略.
【关键词】
小学语文趣味活动生气实施策略 一、挖掘教材资源,开发趣味活动素材
教材中蕴含着丰富而优秀的活动素材.为了构建有生气的课堂,打造趣味的活动教学模式,可以从教材中挖掘活动素材,科学设定活动主题,促进学生巩固课内知识,强化综合能力.要把握语文学科新课改教学理念和目标,对教材内容深入挖掘,不流于形式,探寻有意义、趣味的活动素材.以活动深化学生对知识的理解和运用,也以活动发展学生,塑造学生.挖掘课文主题资源,明确活动目标；挖掘文本内容资源,深化活动意义.
二、拓展语文范围,丰富趣味活动内容
综合性学习,是新课改提出的关键指导思想,强调要在语文教学中,加强学科综合,重视综合实践活动的引入,提升学生综合素质与语文素养.趣味活动模式下,可以不局限于语文学科的限制,拓展语文范围,将语文与生物、数学、化学、品德等课程结合起来,整合家校资源、生活资源、人文艺术资源等,丰富趣味的活动内容.在多形式、多内容、综合性活动模式下,构建又生气的课堂.探寻民间文化,传承文化经典；实施学科综合,培养综合素养.
三、探索室外空间,拓展趣味活动范围
“读万卷书,行万里路”,这是亘古不变的学习真理.有生气的课堂,不应该将课堂空间局限在小小的教室内,而应该引导学生走进阳光,走向室外,探索室外空间中的知识、规律和无穷的奥秘.拓展活动的空间和时间,给学生更多自主的时间,让学生在积极参与活动过程中,亲身经历和感受学习过程.自由的趣味活动学习模式,彰显了课堂生气,有助于学生自主发展.
(一)探索生态发展,加强德育教育
《云雀的心愿》《沙漠中的绿洲》讲述了森林的重要性.森林是生态和谐的维护者,是地球的保护者.而现阶段对森林乱砍滥伐,大量占用森林及植被土地的情况并不少见.可以拓展学习范围,引导学生探索室外空间,以“保护森林、节约资源”为话题,展开有关环保的综合实践活动.学生分小组合作,调查生活中一次性塑料袋、一次性餐具的使用情况,及纸张的浪费情况等.并基于手抄报、宣传海报、视频等制作,演讲稿写作等形式,呈现活动成果.在趣味活动下,学生亲身探索室外空间,感知最真切的生活和世界.
(二)探索室外景观,感悟自然美景
《黄果树瀑布》呈现了美丽而壮阔的瀑布奇观.唯有亲身经历、仔细观察,才能写作出如此感人、细致、生动的文章.为了引导学生学习其中的写景技巧、作文思路,加强学生的语言文字运用能力,组织学生到实际生活中,到户外,选取当地一处较有特色的景观,细心观察,将所见所感写出来.可以是具有历史气息的桥、房屋等景观,或者是自然风景.通过观察类活动,将课堂延伸到室外,能实现高效而趣味的习作教学,也让课堂更具生气.
四、契合生活实际,展开趣味活动实践
有生气的课堂,应该是与生活实际紧密相连的课堂,应该是让学生在生活中探索和应用的课堂.“教学做合一”认为,应该鼓励学生在做中学,做中教.生活是巨大的素材和资源库,贴近生活实际实施语文活动,才能凸显语文的应用价值,让学生探索生活的奥秘,提升学生语文素养.趣味活动模式下,围绕学生感兴趣的话题,在生活中学习和应用,如此能更好的打造又生气的课堂.
(一)指导生活应用,强化应用意识
《大自然的文字》课文中教给我们,大自然能以某种文字来告诉我们道理,于是可以组织学生展开以“奇妙的大自然”为主题的综合实践活动.活动完成后,每个小组都总结出一些道理,有落叶知秋、蟑螂乱飞会有阵雨、大树年轮看岁数、蚂蚁搬家要下雨等.教师指导学生实施生活应用： “如何通过这些文字来更好的服务于生活呢？”学生在小组互动下,制作出手抄报,讲述大自然的文字在生活中的应用方案.学生在生活活动中,了解了自然界的动植物能告诉我们一些科学道理,如果细心观察和实践,有助于更好的生活和生产.趣味活动,让学生感受到大自然的奇妙,也领悟到知识的应用价值.
(二)解决生活问题,培养应用能力
《剪枝的学问》告诉我们：要剪掉一些不必要的枝条,避免它们吸收养分.基于此,学生在兴趣导向下,展开了“饲养或种植动植物”趣味实践活动.运用生物学相关知识,解决饲养或种植中出现的一些问题,“乌龟喂养用什么水,植物种植浇水方法”等.基于趣味活动,探索生物世界的奥秘,也解决生活中动植物生长的一些问题.学生了解到,种植植物浇水不是越多越好,植物生长需要阳光和水,但是也不可暴晒和长期雨淋.摘除植物的顶部,可以让枝条长得更茂盛,这是防止顶端优势.乌龟喂养更是科学多多,需要处理水中的氯等.学生在活动中发现生物世界的奥秘,也培养学生勤于动手、敢于质疑和应用的素质.
【结语】
引入趣味活动,可以让小学语文课堂更有生气.将语文教学内容与目标,与活动形式、内容与目标相互融合,让学生在活动的轻松、自主、和谐的氛围下,展开互动交流、合作探究、实践反思,有助于发展学生的语文素养和综合能力.趣味活动教学策略契合了新课改理念,关注学生学习的经历、体验和探索过程.今后的小学语文教学,要重视趣味互动素材、内容的挖掘和丰富,通过引导学生走向室外,走进生活,拓展学生的学习形式与内容,让语文课堂更有生气,也更广阔、有趣,在多样化的活动形式下,积极表现、实践与成长.
综上所述,该文是适合不知如何写小学语文和生气和趣味方面的语文课堂专业大学硕士和本科毕业论文以及关于语文课堂论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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