论文略谈如何打造高中语文有效课堂，该文是关于高中语文方面电大毕业论文范文跟高中语文和略谈和课堂方面硕士学位毕业论文范文.
□ 郭书言
（吉林省东辽县第一高级中学,吉林 东辽 136600）
【摘 要】在现在的高中语文课堂中,虽已进行了新教改,但在教学过程中仍未改变教学效率低下的情况,如何提升学生对语文课堂的兴趣,改变学生对语文课的认识,实现语文课堂的和谐,提高高中语文课堂的效率.
【关键词】高中；语文；课堂
一、高中语文高效课堂构建的必要性
长期以来,受到应试思想教育的影响,人部分高中语文课堂都是围绕如何提高学生成绩开展教学,优化教学方法.而且,不少学校还把学生成绩和教师的工作评价直接挂钩.这种功利性过强的教学导向,使得现在很多高中语文课堂教学方法越来越呆板、单一,缺乏活力,重数量轻质量,重知识轻能力的现象也日趋严重.新课改,是对素质教育理念的有效践行,旨在将传统的所谓的“高效课堂”进行转变,最人幅度提升单位时间效益,把学生从“时间+汗水”的应试模式中解救出来,把时间还给学生,把睡眠、健康、灵性、兴趣、发展还给学生.让学生真正在在快乐中学习、成长和进步.
二、导语精妙,能抓住人心
好的导语,是一块磁铁,能牢牢抓住学生的心魄,将他们引入知识的海洋.考察一些著名教师的教案,会发现他们对导语的设计无不精心备至.从一定程度上说,一堂课的成功与否取决于导语设计.那么如何设计出高质量的导语呢？是不是一定要像小说一样充满悬念,跌宕起伏,极尽峰回路转、一波三折呢？其实不然,从这次听课来看,成功的导语只要做到以下几点即可深入人心：
1、激发兴趣,设置悬念.人选中学语文教材的课文,有不少时隔久远,且内容深奥,这就要求教师在设计导语时首先要考虑如何激发学生对这些课文的学习兴趣,能唤起学生的注意力,拓展学生的思维跨度,使学生处在心求通、口欲言的“愤”“悱”之中.
2、触及重点,短小精悍.导语设计贵短,切忌“作者生平”“时代背景”“创作过程”等内容简单罗列；过于冗长的导语,除了有喧宾夺主之嫌外,易使学生疲劳、注意力分散.
3、创设气氛,营造氛围.语文课程蕴含着丰富的人文内容,对人们的精神领域产生着深广的影响,在学习语文的过程中学生随时受到语文材料的熏陶感染,并产生独特的体验.人文性和情感性决定了我们语文教师在课堂上要努力营造出动人的教学情境与氛围.而选进教材的课文,绝大部分是文质兼美、情文并茂的名篇佳作,教师在设计导语时,除了考虑知识的传授外,还必须把握文中的“情”,以创设一种氛围,使学生人情、移情、冶情.
三、激起兴趣,让学生愿意学
激发学生的学习兴趣首先得建立融洽的师生关系.“亲其师而信其道”,学生可能会因为喜欢上一位教师的课,而爱好这位教师所教的那门课程.同样也会因为厌烦上一位教师的课,而影响他对一门课程的学习.教师要设法让每一位学生喜欢自己所教的课程,创设轻松喻快的课堂教学气氛,除了钻研教材,研究教法,提高教学水平,更要关心学生,做学生的知心朋友.使学生有想法,愿意说给老师听；上课有听不懂或理解不深的地方,敢于提问；有不同想法,学生也能积极地提出.教师不能用压制的办法来管理学生,否则会造成师生之间隔阂.教师讲课再祥细,学生就是不配合,形成教师说是对的就是对的,教师说是错的就是错的.这样,课堂教学效率怎么能提高呢？在课堂上,师生之间不仅仅是知识的交流,也是感情的交流.
此外,教师还得教给学生学习的方法,使他们会学,乐学.比如文言文的学习是学生普遍比较头疼的,尤其是背诵,教师不妨教给学生一些基本的背诵方法.让学生对文言文学习不再害怕.
四、加强师生情感交流,运用激励评价模式
高中阶段的学生正处于叛逆期,再加上面临压力巨大的高考,他们与师长很难有充分的沟通,因此语文教师要注重与学生进行情感沟通,同时以身作则,发挥自身的典范作用.教师不仅仅要在课堂上为学生营造和谐的课堂氛围,在课下,也应该和学生保持良好的朋友关系,只有当师生间能够开诚布公地敞开心扉的时候,学生才会依赖教师,才愿意从内心深处接受并认可教师讲授的知识.师生间的情感交流可以缓解高三学生面临的高考压力,又可以在轻松的氛围中培养学生的表达能力和思维能力.一堂完美的语文课,不仅仅包括对课文的精彩解析,还应该包括对学生学习情况的评价.教师的正面评价对学生而言是莫大的荣幸,因此教师要善于发现学生的点滴进步,要及时地给予肯定.此外,教师在运用激励式的评价方式时,一定要注意方法,让学生感受到老师是在由衷地肯定自己.就高中语文教学而言,教师的激励语言不能过于宽泛,而是要细化到语文能力的某一具体方面,这样学生才会真正觉得自己有了进步.
总之,我们要理性地认识课堂教学,不断地改进和实施课堂教学策略,切实提高课前准备、教学结构、教学方法和教学反思等环节的有效性,科学创设和谐情境,优化教学节奏,以生为本,激活思维,回归语文教学根本,从而不断地建构高中语文高效课堂,使学生的语文素养得到全面的提高,从而让学生真正从中获益.
归纳上述,该文是一篇关于高中语文和略谈和课堂方面的高中语文论文题目、论文提纲、高中语文论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
参考文献：
1、 试析高中语文高效课堂学习模式 丁秀丽（吉林省长春市第二十中学,吉林 长春 130000）摘要语文是一门极具人文性的学科,我国素质教育发展要求基础教育课程改革中明确提出“教师在教学过程中应与学生共同发展,积极互动,妥善处.
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