论文在中职英语教学中如何发挥学生的主体作用，本文是英语教学类学年毕业论文范文跟英语教学和中职英语教学和主体作用相关毕业论文的格式范文.
武 宇
（北京信息职业技术学院,北京100070）
［摘 要］中职英语教学对培养学生的跨文化意识,提高口语交际能力和综合素质发挥着重要的作用.在新课改背景下,更加注重在教学中发挥学生的主体作用,通过学生的自主学习,积极参与,最终实现教学目标.发挥学生的主体作用,不仅有利于学生积极参与英语教学,提高教学质量,实现教学目标,还有利于充分发挥学生的潜力,培养主体意识,提高自主学习能力,获取更多的知识,为以后的发展奠定良好的基础.但是在实际的中职英语教学中仍然存在着教学观念陈旧、课堂氛围严肃、老师的教学方法单一、教学评价不完善等问题,所以主要从更新教学观念、转变师生角色、丰富教学方法、完善教学评价等几个方面研究在中职英语教学中应如何发挥学生的主体作用.
［关键 词］中职英语；英语教学；主体作用
［中图分类号］G712 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2017）24-0097-01
学生主体作用的发挥贯穿于英语教学过程的各个环节,首先在教学的准备环节,不仅需要老师进行高效的备课,学生也要结合已有的知识体系进行自主预习,对教材中理解困难的知识点做好标记,对教学内容有个大致的把握；其次是中职英语的课堂教学环节,老师要发挥主导作用,但更多的是发挥学生的主体作用,根据教学内容采用不同的学习方法,不断提高学习效率；最后是英语教学的课后练习,学生要积极参与,通过自主查阅资料或者进行实践练习,加强对所学知识的巩固,并且能够学以致用.
一、更新教学观念,培养学生的主体意识
传统教学观念下的中职英语教学主要是以老师为中心,通过老师灌输式的讲授使学生对英语知识进行学习,而学生并没有积极参与到教学中来.所以,要发挥学生的主体作用首先需要更新教学观念,围绕学生进行教学,培养学生的主体意识,这样才能使学生认识到主体地位,在教学中发挥自己的主观能动性.例如,在学习“This is My Family Picture”时,传统教学观念下老师主要是根据教材中给出的家庭照片进行人物关系的介绍,影响了学生主体作用的发挥.所以,在新的教学理念下,老师要注重培养学生的主体意识,鼓励学生将一张与自己有关的家庭照片带到课堂教学中,然后用英语进行介绍.这样不仅拉近了学生与教材的距离,使学生从实际生活中学习到英语,还能调动课堂参与性,提高口语表达能力.
二、转变师生角色,营造良好的学习氛围
要发挥学生的主体作用需要在良好的学习环境中进行,而师生关系是英语课堂教学中的主要关系.所以,转变师生角色,构建和谐的师生关系是营造良好学习氛围的基础.在中职英语教学中发挥学生的主体作用和老师的主导作用,就需要老师提前做好准备,明确教学内容的重、难点,分析学生的知识基础和学习特点,合理安排哪些内容需要学生自主探究或者合作学习来获取,又有哪些内容需要老师给适时的指导,这样学生通过发挥主体作用而获取知识,不仅活跃了课堂气氛,还能使学生感受到成功的喜悦,树立英语学习的自信心.
三、丰富教学方法,引导学生进行自主学习
在中职英语教学中发挥学生的主体作用需要不断丰富教学方法,改变单一的灌输式教学,而是根据具体的教学内容灵活运用多媒体教学法、创设情境教学法、游戏竞赛教学法等多种教学方法,引导学生进行自主学习.同时,学生在多样化的教学方法下也可以采用自主探究或者合作学习等不同的学习方式,充分发挥主体作用.例如,在学习“Spring Festival and Christmas Day”时,老师可以先采用多媒体教学法,为学生呈现一些我国春节和西方圣诞节的图片,使学生通过节日图片感受到中西方的文化差异,然后创设问题情境,让学生思考庆祝春节和圣诞节分别需要准备什么,给予学生一定的时间和空间进行自主学习.这时学生在老师的引导下可以相互交流中西方节日的不同之处,也可以通过扮演圣诞老人来进行学习.这样不仅加深了学生对知识的掌握,还能提高学生的参与度,更好地发挥主体作用.
四、完善教学评价,促进学生全面发展
学生主体作用的发挥体现在英语教学过程的方方面面,所以教学评价不能局限于某一点,而是要全面、客观地对学生进行评价.首先是评价主体的多元化.老师在中职英语教学中为学生传授知识,需要对学生进行一定的教学评价,但同时学生在学习过程中会采取合作学习、自主探究等不同的学习方式,所以学生作为主体,也要对自己的合作学习搭档进行评价,以及对自己进行自我评价.其次是评价内容的全面化.在中职英语教学中发挥学生的主体作用不仅体现在学习结果上,还包括学生的学习态度、学习方法,在合作学习过程中组织沟通能力和团队合作能力,以及英语课外活动的实践能力等.所以教学评价要对学生的各个方面进行评价,这样才能促进学生的全面发展.
总之,在中职英语教学中发挥学生的主体作用首先需要激发学生的学习兴趣,只有使他们积极参与才能更好地开拓思维,挖掘潜力,培养创新精神,提高自主学习能力.所以这就需要老师及时更新观念,营造轻松的教学氛围,通过多种教学方法调动学生的主动性,促进学生综合素质的提高.
参考文献：
［1］权红梅.试析英语教学中如何发挥学生的主体作用［J］.榆林学院学报,2005（4）：109-110.
［2］谢晓娟.试论在英语教学中如何充分发挥学生的主体作用［J］.成功（教育）,2012（7）：107.
［3］蒋维波.中职英语教学中的学生主体参与［J］.教育现代化,2016（20）：277-278.
上文汇总:本文论述了关于英语教学和中职英语教学和主体作用方面的英语教学论文题目、论文提纲、英语教学论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
参考文献：
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