一、论文初中思品

当前我国的核心素养研究处于初级阶段,需要加强学科专业化、综合化的研究 这就要求,初中思品课在课堂教学的理念、方法、实施……方面应作出相应改革 本文就对初中生进行思品学科核心素养培养的策略进行探讨 一、。

新一轮课程改革,既是一场教育观念、人才培养模式的变革,又是一场由课程改革牵动的整个基础教育的全面改革,更是我国基础教育领域里的一场深刻革命 新课程要求教师从单纯注重知识传授转为关注学生的学习方式、学。

新课标提出了“自主,合作,探究”的教学理念,旨在引导学生们真正参与到课堂教学中来,让他们学会学习,切实提高课堂的教学效率 因此,教师应合理地运用小组合作模式,通过在课堂中组织分。

摘要随着新课程改革的深入推进,初中思想品德课程教学在迎来了新的发展机遇的同时,也面临着新的挑战 怎样在导学案模式下有效提升初中思想品德科目的教学质量,也是广大教师一直在思考和探索的问题 导学案模式主要。

中图分类号G631 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 06 050摘要随着科技的发展,交互式电子白板作为一种新型的教育技术手段走进了课堂 它聚焦应用语言、文字及多。

摘〓要〖HTK〗思想品德课堂教育很重要 文章根据多年的教学经验,总结出来思想品德课堂上的小组合作学习的重要性,从几个方面探讨了合作学习的教学方式 通过一系列的教学经验,总结出合作学习的好处,对大家提出。

在新课改背景下,学生的素质教育越来越受到社会和学校重视,要求学生各方面能力实现全面均衡发展 初中阶段的学生由于身体及心理发展尚不成熟,在思想品德方面需要学校及教师给予正确引导 在初中思想品德教学中,需。

【摘要】要实现学生的思想品德能够健康发展,就需要学生真正参与到思品课堂当中,在学习参与中塑造自身的品德,并进而外化于行 参与式教学在初中思想品德课中的运用,能激活课堂,有效促使全体学生共同参与到教学过。

广西河池市东兰县县城中学梁继克【摘要】初中思想政治课,作为德育教育的主课堂,需要教师在其中发挥其主导作用,需要教师用正确的观点去引导学生 因此,传统的讲述法在教学实践中不可或缺 虽然时下倡导构建高效开。

县甘家厂中学 伍贵章【摘 要】初中思品教学中会面临各种矛盾,矛盾处理不好就会影响课堂效果,处理好了,就能让思想品德课实现质的飞跃 本文从三个维度谈了自己的主张 【关键词】矛盾；课堂教学；提升思想品德课。

李爱娟（云南省大理州南涧县无量山镇中学,云南 大理 675700）【摘要】“思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向,旨在促进初中生正确思想观念和良好道德品质的形成和发展为使学生成为有理想。

秦丽新（常熟市杨园中学,江苏 常熟 215500）【摘 要】农村思品课教学应对症下药,从四个方面彰显课堂活力,走出思品教学之困巧用多媒体,彰显课堂活力；创设情境教学模式,全方位增强课堂活力；挖掘生活化。

□ 康雅玉（河北省张家口市宣化区鼓楼小学,河北 张家口 075100）【摘要】教育工作者越来越注重对现代化教学手段的应用,其中,多媒体技术更是一种不可多得的教学辅助手段 那么,小学思品教学过程中,应该。

随着现代信息技术的不断发展,越来越多的现代信息技术教学手段（动画、媒体、电子白板、网络……）被应用到教学过程中,冲破时间和空间的限制,形象具体、生动、活泼地表现教学内容,对发展学生思维能力、认知能力及。

小学阶段的思想品德是一门集思想性、人文性、实践性、综合性于一体的课程,它以育人为目标,体现了“教育以人为本”的原则,在学校德育中起着举足轻重的作用 该课程注重与学生生活经验和社。

思维可视化在思品教学中的应用黄春吉（山东省昌乐外国语学校,山东 潍坊 262400） 【摘 要】思维可视化,是指运用一系列图示技术把本来不可视的思维呈现出来,使其清晰可见的过程 在九年级思品复习教。

潘燕霞（江苏省东台市头灶镇曹丿中学,江苏东台224241）摘要初中思品教学改革应着眼于课改要求,走出偏重于讲解的课堂境地,紧贴学生成长实际,注重思维发散引导的方向,以及集聚校内外生活资源促进教学的开展。

佘海蓉（扬州高……职业技术学校,江苏扬州225003）摘要高职思想品德课要发挥其德育功能,既取决于该课程在教学过程中大学生与教师相互协调和适应周期,也取决于教师把教学过程与教育情境相互融合的能力 应该。

广东省阳春市第四小学张锦芸品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程 品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好。

一、思品教学在学生核心素养提升中的优势分析 提升学生核心素养是初中每一个学科教学的共同责任,思品学科相对于其他学科具有更大的优势,具体表现为三个方面 1 思品教学与学生生活联系紧密 翻开思品课本可以。

【摘要】提高思品教学对学生成长的引领作用,需要教师对教学信息进行有效补充,改进教学方式方法,自主设计教学课件以及组织课外拓展活动,让思品教学更接地气 【关键词】初中思品；教学模式；分析研究在初中各学科。

潘 斌（江苏省盐城市鞍湖实验学校,江苏 盐城 224000）由于现代科学技术的迅速发展,电子白板已经成为了教育事业中一项必备的工具 在初中思品课堂上,教师通过应用电子白板,可以有效地提高教学质量 。

董金玉（湖北省恩施州清江外国语学校湖北恩施445000）【摘要】通过初中思品政治课的学习,提高学生分析问题和解决问题的创新能力 这就要求思品政治课的课堂教学要进行改革,要从学生实际出发,研究学生的需求。

【摘 要】预习案的编写是让学生在已有的知识中,进一步学会知识,形成技能的前提和基础,也是学生学习知识的重要学习依据 那么,在教学前,教师编写品德课预习案质量的好坏,就会直接影响到教学效果和学生的学习。

暑期又至,愉快、轻松、玩耍……这些热闹是属于孩子们的吗近日,记者采访多位家长和孩子发现,暑期的狂欢或许只是属于各个大小不一、规模不……的培训机构 （新湖南客户端）&ldqu。

【摘要】生活化教育理念运用于初中道德与法制教学中,对于加深学生对知识的理解,提高教学效果,促进教学改革具有积极的意义 在初中道德与法制教学中,教师要紧密结合生活化教育理念,通过生活化教学情境、生活化实。

我是一名小学英语教师,面对着热情朝气且充满期待的孩子,看着他们那天真无暇的面孔、渴望求知的炙热目光,还有那信任和敬仰的神情,我爱上了教师这个职业 我的使命感、责任感、紧迫感和自豪感一起涌来,萦绕心间,。