论文如何在数学教学中培养学生的精神，本文是关于数学教学类专科毕业论文范文跟创新精神和数学教学和培养有关论文写作参考范文.
【摘 要】根据当前的初中数学教学的现状,我们可以深切地感受到,数学教学对学生创新性学习能力的迫切需要.面对当前初中数学课程内容,培养学生的创新思维能力,增强学生的创新意识,不断提高学生的综合素质成为数学教学的关键.在初中数学的学习中,单纯靠记忆是达不到学习要求的,只有对教学方法和学习方法进行创新,才能不断满足数学这门学科对学习者的要求.本文结合初中数学教学实际,探析了在初中数学教学中培养学生创新精神的方法.
【关键词】数学教学初中生创新精神
中图分类号：G626.5 文献标识码：A 文章编号：ISSN1005-4197（2018）12-0046-01
一、初中数学创新的必要性
创新是人类社会进步与发展的永恒主题.从小培养学生的创新精神和创新能力,已成为如今社会对人才的重要需求.作为新时期的初中数学教育工作者理应担负起创新教育的历史使命.但是,现阶段,初中数学在教学和学习方式上还存在较大问题的,最关键的就是创新能力的发展达不到要求,导致初中数学教师的教学方式陈旧,学生的学习能力得不到提高,严重影响了数学的整体教学进度.我们知道,数学起源于生活,与生活息息相关.用数学解决日常生活问题也是一个重要的基础性课题.从最初的数学问题到今天完善的数学体系,经过几千年的发展,数学已经广泛地应用于人类生活的各个方面.
因此,进行数学教学方法和学习上的创新,也是为了实现我们对更好生活的追求.数学作为一门并不具体化的学科,对学生的逻辑思维和理解能力都有着相当高的要求.随着新课程改革的不断深入,初中数学课程结构也发生了前所未有变化.为了保证初中数学课堂教学质量,提高学生对课堂内容的理解和应用能力,教师必须不断总结创新的教学方法,调整数学课堂气氛,调动学生的积极性和主动性,不断发展数学教学的新内容,新教法.
二、培养学生在总结中创新的方法措施
创新是人类社会进步与发展的永恒主题.从小培养学生的创新精神和创新能力,已成为如今社会对人才的重要需求.因此,创新也早已成为了我们广大教师同仁们努力研究的内容,特别是初中数学方面的创新,不仅仅是为了适应当前的教学现状,更多的还是为了给初中生在数学方面的学习提供更广阔的发展机会,面对初中生,我们教师更要注重对学生兴趣的把握,并不断探索和学习,以学生为主体的创新教育方法.
(一)对教师教学方式进行总结和创新
在培养学生核心素养的教学目标影响下,以往的教学方式因为其硬性灌输、重分轻能、生硬呆板的缺点逐渐被社会所淘汰,相应地,社会对教师教学方式的创新也提出了新的要求.以学生的兴趣为前提条件,教师可以在以往传统的"讲授式"教学中增添新的教学元素.
例如：“探讨式”、“合作式”、“竞争式”学习等.此外,教师要注意对以往传统的教学方式进行总结,借鉴和吸收其中精华的部分,添加目前流行的教学元素,还要在教学过程中注意加强对学生核心素养的培养,对教学方式进行创新.具体到初中数学,教师应事先预测和判断学生的注意力、理解力、反应力和接受力,优化教学方法,及时反思和总结教学中存在的问题,积极创新教学方法,实现教学的双重性.同时,争取达到课堂知识传授和总结创新示范的双重教学效果.
(二）在总结中进行课堂创新
新的教学理念告诉我们,学生是学习的主体,同时也是课堂教学的重要参与者.在新课程改革的背景下,学生也应该成为课堂上的积极参与者和积极学习者.在数学的课堂学习中,除了认真听讲外,学生自身还要对课堂学习中产生的疑问进行及时的记录总结,以便课后请教教师,另外,学生还应该认真总结每节课的知识要点,以便理清数学的知识脉络,掌握知识结构,保证自己的学习质量.在课堂学习中,学生也可以针对自身的情况进行创新,通过总结自己课堂学习中的习惯及特点,结合自己的兴趣形成自己风格的听课方法,用自己的方式解决课堂中遇到的问题.在初中的数学课堂上,学生要注意紧跟教师的思维,及时调整自己的学习状态,对自己不理解的内容及时提问总结,保证上课思路的清晰.在听课过程中也可以进行适当的方法创新,比如对课堂内容进行联想,以提高自己的课堂参与度,培养对数学新知识的好奇心,提升对数学学习的兴趣等.比如在有关"角"的教学过程中,除了教师要引入生活实例外,学生也要联系生活和学习,提高自己对"角"的认识,把其生活化、实例化.
除此之外,在课堂上学生也要对没有听明白或还存在疑惑的问题进行总结记录,在课后及时请教老师.同时,学生还可以对课堂的学习方式进行创新.例如：他们可以通过视频,加强课堂知识的预习及复习,降低课堂学习难度.这也是进行课堂创新的一种有效手段.
(三)在总结中实现学习方法创新
学习方法的创新是数学课堂教学的主题.创设好的学习方法的可以大大降低学生的学习压力,帮助学生提高学习效率.可以说,创设好的学习方法决定了学生的学习效果和学生对学科的兴趣.与初中数学方面来说,学习方法的重要性更是不言而喻,它不仅是初中生良好学习效果的保证,也是初中生保持数学学习兴趣的重要保证.所以,对初中生而言,找到适合自己的学习方法也是初中阶段另一重要性目标.对学习方法进行适当的创新也就成为必然.在平时的教学中,我们教师应重视引导学生,使每位注意观察其他同学的学习方法,从中寻找有用的、适合自己的东西进行整理,补充到自己的学习方法中来.
三、结语
综上所述,创新是人类社会进步与发展的永恒主题.从小培养学生的创新精神和创新能力,已成为如今社会对人才的重要需求.初中数学的学生对初中阶段的孩子们来讲,非常重要、也非常关键.初中生数学创新精神的培养,事关国家与民族的未来,事关孩子们的成长和家长的期待.因此,作为新时期的初中数学教育工作者,我们理应加速教改的推进,担负起创新教育的历史使命！
本文结束语:上述文章是关于对不知道怎么写创新精神和数学教学和培养论文范文课题研究的大学硕士、数学教学本科毕业论文数学教学论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
1、 如何在小学数学教学中培养学生的观察力 摘要观察是智慧的源泉,在小学低年级数学教学中有目的、有计划地进行观察能力的培养,能有效地提高学生的数学能力,学会从数学角度去观察周围的世界,养成留心观察周围事物的习惯 关键词观察；训练；习惯；方法数学.
2、 初中数学教学如何培养学生高阶思维 一、什么是高阶思维能力国外高校和研究机构在研究人的思维上已经取得了颇为丰厚的成果,哈佛大学心理学教授D Perlins 就把人的思维比作正常行走一样,是一种与生俱来的能力 但良好的思维能力就像赛跑一.
3、 小学数学教学中培养学生的统计素养 梅玉芝（河北省永清县第三小学,河北 永清 065600）【摘要】义务教育阶段学生统计素养的培养,需要教师有效结合学生的生活实际,把学生生活实际与教学内容合理进行整合,帮助学生理解这部分知识的现实意义,.
4、 数学教学中培养学生核心素养刍论 摘 要教师在数学教学中培养学生核心素养,就要创新教学理念、围绕实际生活、以学生为本、以问题为出发点,让学生分析数学问题,解决数学问题,在掌握数学理论知识的同时,真切感受到学习数学的乐趣 关键词数学.
5、 小学数学教学要培养学生的合作意识 小组合作学习是以发挥群体的积极功能,提高个体的学习动力和能力为目的,以学习小组为单位展开讨论、交流与合作,从而完成共同教学任务的一种教学形式 本着“以学生发展为本”的教学思想,.
6、 小学数学教学要培养学生的自主学习能力 【摘要】只要我们改变教育观念,为学生留出时间、空间和机会,让学生大胆地思考、去看、去说、去做、去怀疑 不仅要传授学习知识的方法和途径,还可以培养学生的自主研究能力和自觉性 【关键词】小学数学；教学.